Hyvä laitoksen edustaja,

opiskelijarekrytoinnin kehittäminen on osa käyttäytymistieteellisen tiedekunnan opetuksen ja opintojen kehittämisen toimeenpanosuunnitelmaa vv. 2007 – 2009. Keskeisenä tehtävänä on tiedekunnan koulutusten näkyvyyden parantaminen, tunnetuksi tekeminen ja tiedotuksen parempi kohdentaminen. Alla olevan kyselyn avulla haluamme ennenkaikkea tarkentaa koulutusten hakijaprofiileja: millaisia opiskelijoita laitokset haluavat koulutuksiinsa. Näitä tietoja tullaan käyttämään esimerkiksi tiedekunnan hakuoppaassa. Lisäksi selvitämme myös, miten laitosten mielestä on onnistuttu opiskelijavalinnoissa tähän mennessä ja millaisia näkemyksiä laitoksilla on tiedekunnan opiskelijavalintoihin liittyvistä materiaaleista. Samaan hankkeeseen liittyen tiedekunnan uusilta opiskelijoilta selvitetään minkälaista tietoa he opiskelupaikkaa valitessaan etsivät, mitä tiedonhankintakanavia käytetään ja miten tiedekunnan materiaalit vastaavat hakijoiden tarpeita. Toisen vuoden opiskelijoilta kysytään lisäksi, miten opiskelupaikasta hakuvaiheessa olleet odotukset ovat toteutuneet vuoden opiskelun jälkeen. Näiden kyselyjen ja laitoksilta saatavien vastausten perusteella haluamme kehittää opiskelijarekrytointiamme palvelemaan sekä hakijoita että laitoksia entistä paremmin. Kysely lähetetään kaikkien käyttäytymistieteellisen tiedekunnan laitosten johtajille ja koulutusten johtajille. Toivomme saavamme jokaisesta koulutuksesta ja hakukiintiöstä yhden vastauksen, joka edustaa laitoksenne näkemystä. Vastaukset pyydämme 17.9. mennessä. Kun täytätte lomaketta, älkää käyttäkö selaimen "eteen" ja "taaksepäin" painikkeita älkääkä sulkeko selainta, jotteivat tiedot häviä. Lisätietoja antaa tarvittaessa projektisihteeri Heidi Tuomaala, heidi.tuomaala@helsinki.fi. Ystävällisin terveisin, Opintoasiainpäällikkö Raija Lahdenperä ja projektisihteeri Heidi Tuomaala Käyttäytymistieteellinen tiedekunta

 


1 TAUSTATIEDOT


2 OPISKELIJAPROFIILIT JA OPISKELIJAVALINNAT

2.1 Millaisia opiskelijoita koulutukseen halutaan? Määritelkää koulutuksen toivottu opiskelijaprofiili mahdollisimman tarkasti.
Opiskelijaprofiilin määrittelyssä voi käyttää apuna seuraavia tarkentavia kysymyksiä: Mitä tarkoittaa "hyvä opiskelija" tässä koulutuksessa? Kuinka määritellään koulutettavuus, motivoituneisuus opiskeluun ja alalle sekä soveltuvuus alalle tässä koulutuksessa? Entä miten yliopiston tai tiedekunnan toimintastrategian opiskelijavalintaa koskevat tavoitteet näkyvät koulutuksen opiskelijavalinnan tavoitteissa?

2.2 Kuinka tyytyväisiä olette koulutuksen hakijoiden nykyiseen määrään ja tasoon?
1=erittäin tyytymättömiä, 2=melko tyytymättömiä, 3=kohtalaisen tyytyväisiä, 4=melko tyytyväisiä, 5=erittäin tyytyväisiä
1 2 3 4 5
Määrään
Tasoon

2.3 Arvioikaa valintojen tuloksia: onko opiskelijavalinnoissa saatu sellaisia opiskelijoita, joita laitos on toivonut?
1=erittäin huonosti, 2=melko huonosti, 3=tyydyttävästi, 4=hyvin, 5=erinomaisesti
1 2 3 4 5


3 KOULUTUSTEN NÄKYVYYS

Arvioikaa seuraavia kohtia nimenomaan opiskelijavalintojen osalta.
Tiedekunnan hakuopas 2007 on lähetetty vastaanottajille postitse. Hakuopas on myös luettavissa pdf-dokumenttina osoitteessa http://www.helsinki.fi/behav/valinnat/esitteet%20ja%20valintaoppaat/2007/Hakuopas%202007.pdf (suomenkielinen)
ja
http://www.helsinki.fi/behav/valinnat/esitteet%20ja%20valintaoppaat/2007/Ansokningsguide_2007_arial.pdf (ruotsinkielinen).

HUOM! Älä sulje tätä selainikkunaa kesken lomakkeen täytön, muutoin tiedot häviävät.

3.1 Kuinka tärkeää mielestänne on, että seuraavia asioita käsitellään tiedekunnan tiedonlähteissä (www-sivut, hakuopas, koulutusesitteet) koulutuksenne osalta?
1=ei lainkaan tärkeää, 2=vain vähän tärkeää, 3=kohtalaisen tärkeää, 4=tärkeää, 5=erittäin tärkeää
1 2 3 4 5
Alan keskeinen sisältö
Opintojen sisällöt (esim. mitä aihepiirejä opiskellaan)
Opiskelun luonne koulutuksessa
Koulutuksen edellyttämät valmiudet
Tutkinnon rakenne (miten kandidaatin ja maisterin tutkinnot rakentuvat)
Koulutusohjelman profiloituminen (esim. verrattuna muihin samaa koulutusta tarjoaviin yliopistoihin)
Työnkuva, millaisiin töihin koulutus valmistaa
Alan työllisyystilanne

3.2 Kuinka hyvin tdk:n tiedonlähteet tarjoavat tietoa koulutuksenne osalta seuraavista asioista?
1=erittäin huonosti, 2=melko huonosti, 3=kohtalaisesti, 4=hyvin, 5=erinomaisesti
1 2 3 4 5
Alan keskeinen sisältö
Opintojen sisällöt (esim. mitä aihealueita opiskellaan)
Opiskelun luonne koulutuksessa
Koulutuksen edellyttämät valmiudet
Tutkinnon rakenne (miten kandidaatin ja maisterin tutkinnot rakentuvat)
Koulutusohjelman profiloituminen (esim. verrattuna muihin samaa koulutusta tarjoaviin yliopistoihin)
Työnkuva, millaisiin töihin koulutus valmistaa
Alan työllisyystilanne
Valintakokeen sisältö ja/tai vaatimukset

3.2 Kuinka tyytyväisiä olette tdk:n hakuoppaaseen koulutuksenne kannalta?
1=erittäin tyytymättömiä, 2=melko tyytymättömiä, 3=kohtalaisen tyytyväisiä, 4=melko tyytyväisiä, 5=erittäin tyytyväisiä
1 2 3 4 5
Tiedon riittävyys
Tiedon ymmärrettävyys
Hakuoppaan helppokäyttöisyys
Hakuoppaan houkuttelevuus
Hakuopas kokonaisuutena

Tietojen lähetys