Grammatica - Grammatiche
Comprensione dei testi e riflessione sulla lingua in un'ottica trasversale

Quali aspettative sul laboratorio? Brainstorming 
5/10 min. 

Attività 1  Tempo 50  minuti 

Testo: “Raffaele La Capria, La Volpe e il Riccio” 

Che percorso didattico proporresti per guidare gli allievi attraverso una riflessione sulla lingua partendo dal  testo proposto? 
Testo: “Raffaele La Capria, La Volpe e il Riccio” 

Attività  di gruppo. Tempo: 30 min.
 (gruppi trasversali) 
Raccolta ipotesi, mappatura e rilancio  

Quale riflessione linguistica? Facciamo il punto (tempo: 5/10 minuti)  

Attività 2. Come lavorano i nostri allievi su un testo in lingua straniera? 
Come porto avanti la mia esplorazione del testo in una lingua straniera?
Tempo tot.: 30 min. 

Testo: In Search of a Better Life 

Attività di gruppo Tempo: 10/15 min.
Facciamo il punto

Conoscenze e competenze linguistiche: quale trasferibilità da un codice all’altro? Conclusioni provvisorie