Definire la tecnologia educativa
non 蠦acile bench頮umerosi siano i tentativi presenti
nella letteratura. Noi qui partiremo da una definizione
insieme operativa e intuitiva. <Segue>
PECCATO
!
di Filippo Viola
(Insegnante di Educazione Tecnica dell?IC di Preganziol
? Treviso)
Peccato! La
commissione Bertagna, che ha l'incarico dalla Ministra
Moratti, di elaborare la riforma della scuola aveva
fatto una scelta intelligente, eliminando dalla scuola
media inferiore la ormai obsoleta "Educazione Tecnica"
per trasformarla in "Tecnologia e Informatica".
<Segue>
Nuovi contributi
PROGETTO
TRINCEA Un'esperienza di utilizzo dei Moo
nella didattica della storia. Lucia Furlanetto,
Filippo Viola <Segue>
News ed Eventi
Centro di Documentazione Scolastico
Provinciale - Treviso Coordinamento
provinciale operatori TE
Tema: Analisi delle professionalitࠥ delle
competenze 1. I ruoli richiesti all'interno
della scuola 2. Competenze individuali -
modalitࠤi applicazione in ambito didattico 3.
Esperienze: tecnologie di processo, tecnologie di
prodotto.
L'attivazione dei link
avverr࠰rogressivamente, in funzione delle pertinenze
rintracciate in rete e alle eventuali
segnalazioni. Gli ambiti di
applicazione verranno trattati sia da un
punto di vista generale, volto ad inquadrare la tematica
e fornire un'informazione di base, sia dal punto di
vista didattico in quanto i destinatari di questa
comunicazione sono principalmente
gli insegnanti.
per le scuole medie
inferiori. a
cura di Lucia Furlanetto e Filippo Viola
Perch頳0
ore
Allo stato
attuale, la proposta di riforma della scuola secondaria
di primo grado va nel senso di portare le ore
settimanali per gli studenti da 30 (del cosiddetto tempo
normale) a 27. Noi pensiamo che per alleggerire il
carico orario complessivo sia molto pi?sato mantenere le
attuali 30 ore settimanali per le attivitࠣurricolari
(pari a 990 ore annue), riducendo eventualmente le
attivit? extracurricolari: quelle svolte nel tempo
prolungato. <Segue>
Perch頱uesto sito
Il portale intende: -definire un repertorio di
offerte professionali per la scuola e la didattica;
-contribuire
all'indagine teorica ed operativa sulla tecnologia
didattica, creando un ambito di riferimento per coloro
che usano strumenti tecnologici in ambito
educativo.
Chi siamo
Un gruppo
di docenti esperti che dispone, in ambito
tecnologico/didattico, di una consolidata esperienza
nella progettazione e realizzazione di percorsi
didattici, ambienti di apprendimento, prodotti
multimediali e per internet. <Segue>
Quale offerta
professionale
Progettuale Percorsi didattici, siti ed
ipermedia.
Metodologica Modelli operativi didattici.
Tecnologica Reti
locali per la didattica.
Formativa In
presenza, a distanza.
Valutativa Processi di ricerca e sviluppo d'istituto,
produzioni didattiche.
