Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
This Concept Map has information related to: Lærerens åndelige forberedelse nr.2, med en naturlig og anerkendt ret, som den voksne har i kraft af at være voksen kan barnet sige noget mod dette vil det næppe blive set som et direkte, tilsigtet svar på den voksnes adfærd, - uretfærdighed forstår barnet ik med sin forstand - men mærker den i sin sjæl - føler sig kuet og er ik rigtig sig selv børns reaktioner, fx. gråd uden årsag; løgne; frygtsomhed, er udtryk for ubevidst forsvarsholdning, som barnet (hvis forstand ik kan udrede den virkelige årsagssammenhæng) indtager over for den voksne vrede er ikke kun korporlig, men da barnet ikke kan forsvare sig blander hovmodet sig og de to kan udvikle sig til tyranni den voksne er herre over barnet med en naturlig og anerkendt ret, som den voksne har i kraft af at være voksen, vrede er ikke kun korporlig i mest enkle form er vreden en reaktion mod barnets modstand men da barnet ikke kan forsvare sig blander hovmodet sig og de to kan udvikle sig til tyranni, - væsenerne foran os er børn - de kan ik forsvare sig eller forstå os - tager alt vi siger til dem for gode vare - finder sig i krænkelser og fornærmelser - kan føle sig skyldige i det vi beskylder dem for lærerens pligt er at overveje hvordan en sådan situation påvirker hele barnets tilværelse - uretfærdighed forstår barnet ik med sin forstand - men mærker den i sin sjæl - føler sig kuet og er ik rigtig sig selv, Lærerens Åndelige Forberedelse nr.2 vejen er nu let og lige til - væsenerne foran os er børn - de kan ik forsvare sig eller forstå os - tager alt vi siger til dem for gode vare - finder sig i krænkelser og fornærmelser - kan føle sig skyldige i det vi beskylder dem for