Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
This Concept Map has information related to: Reformpædagogikken, en international bevægelse 1, Reformpædagogikken, en international bevægelse - En anden opfattelse af Lawrence D. Cremin (U.S.A.) - Undersøgelse af amerikansk reformpædagogik - Progressive education began as progressivism in education: - a manysided effort to use the schools to improve the lifes of individuals, - Undersøgelse af amerikansk reformpædagogik - Progressive education began as progressivism in education: - a manysided effort to use the schools to improve the lifes of individuals - Han mente, at skolens opgave, (i henhold til reformpædagogikken) - også burde være at varetage elevernes sundhed og erhvervsuddannelse - og at forberede eleverne til livet både som familiemedlem og samfundsborger - Principper fra psykologien og samfundsvidenskaberne skulle inddrages i undervisningen - Og undervisningen skulle tilpasses det enkelte barns udviklingsforløb., Reformpædagogikken, en international bevægelse - Reformpædagogik ifølge den tyske publikation, Die Reformpædagogik auf den Kontinenten, (1994). - En bevægelse der opstod 1890'ernes Europa. - En kritik af den eksisterende skole og uddannelse. - Hensigten, at skabe nye former for skoler og uddannelse., - Principper fra psykologien og samfundsvidenskaberne skulle inddrages i undervisningen - Og undervisningen skulle tilpasses det enkelte barns udviklingsforløb. - Han understregede således både bevægelsens bredde og sociale og politiske karakter. - Han påpegede bevægelsens samfundsforandrende sigte - Sidestillede den med de mange politiske reformbevægelser - Og til en hvis grad også revolutionære bevægelser, som forefandtes i den vestlige verden i 1900-tallet., - Den var børnecentreret i sit sigte - Ville etablere et nyt forhold mellem lærer og elev - Inden for bevægelsens rammer, blev mere frie læreprocesser udviklet - F.eks. projektmetoden, Jena plan og Winnetkaplan. - Udviklingspsykologien og pædiatrien udvikledes i samme periode - Begreber og teorier blev udviklet. - Og vi står overfor bevægelser der tilstræbte, og også i stor udstrækning gennemførte, en humanisering af opdragelse og skolegang., - En bevægelse der opstod 1890'ernes Europa. - En kritik af den eksisterende skole og uddannelse. - Hensigten, at skabe nye former for skoler og uddannelse. - Den byggede videre på ideer fra Comenius, Rousseau og Pestalozzi. - Den var børnecentreret i sit sigte - Ville etablere et nyt forhold mellem lærer og elev - Inden for bevægelsens rammer, blev mere frie læreprocesser udviklet - F.eks. projektmetoden, Jena plan og Winnetkaplan.