Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este mapa conceptual tiene información relacionada a: I. kapitulua, Errendimendura orientatua aspektuak Arrazionaltasun teknikoa, MODELU DOMINATZAILEA ezaugarriak entrenamendu fisiko deportiboaren antza, PARTE HARTZEA PROIEKTU ETA PROZESU BEZELA KURRIKULUMA, ESKOLAKO HEZIKETA FISIKOA Modelu ezberdinak Errendimendura orientatua, MODELU MINORITARIOA ezaugarriak parte hartzeak garrantzia, Errendimendura orientatua aspektuak Arrazionaltasun praktikoa, PARTE HARTZEA PROIEKTU ETA PROZESU BEZELA MODELU MINORITARIOA, ERRENDIMENDUA ???? DISKURTSOA, MODELU MINORITARIOA ezaugarriak garrantzia prozesuari ez emaitzei, MODELU DOMINATZAILEA ezaugarriak banaketa elitista, Arrazionaltasun teknikoa helburu ERRENDIMENDUA, ERRENDIMENDUA HELBURUEN ARABERA MODELU DOMINATZAILEA, Parte hartze eta heziketara aspektuak Arrazionaltasun praktikoa, PARTE HARTZEA ???? DISKURTSOA, ESKOLAKO HEZIKETA FISIKOA Modelu ezberdinak Parte hartze eta heziketara, Arrazionaltasun praktikoa helburu PARTE HARTZEA, MODELU MINORITARIOA ezaugarriak Heziketa ulerkorra eta guztiontzat, Arrazionaltasun teknikoa VS Arrazionaltasun praktikoa, Parte hartze eta heziketara aspektuak Arrazionaltasun teknikoa, MODELU DOMINATZAILEA ezaugarriak helburua errendimendua hobetzean