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Este mapa conceptual tiene información relacionada a: wiki aprendizaje combinado, Blended Learning Tipos/Modelos 1)De acuerdo al porcentaje de presencialidad/on line, 2)La importancia que se le da a la tecnología, 3)El grado de centralidad del proceso profesor/alumno.4)El grado de interacción /contenidos. 5)Según las teorías del aprendizaje a que se adhiera el proyecto docente, el "blended learnig" puede enmarcarse en estrategias conductistas,cognitivistas o constructivistas. Ahora bien, también se sostiene que el "aprendizaje combinado" es ecléctico, al combinar diversas estrategias didácticas como clases en el aula, e-learning "en vivo" y "aprendizaje al propio ritmo". La redacción en este apartado es confuso y muchas veces, tautológico. En las tensiones que dibujan las antinomias, se busca mostrar que a través del "blended Learning" se pude desplegar un modelo tradicional de enseñanza -centrado en el profesor, en la trasmisión de contenidos- o bien, un modelo inductivo, con estrategias como la del aprendizaje basado en problemas o la búsqueda de interacción y cooperacion en el aula -centrado en el alumno y la interacción entre pares. Se considera un error conceptual serio confundir metodologías de enseñanza, que suponen estrategias docentes consecuentes con la planificación integral del curso, con la "presencialidad" directa, en el aula, o bien mediada por tecnologías., Blended Learning elementos Se mencionan características del aprendizaje colaborativo (responsabilidad individual, interdependencia positiva, habilidades de colaboración, etc) , no específicos del aprendizaje combinado, ¿es entonces el Blended Learning un subtipo de A. colaborativo pero en linea?, Blended Learning se define como Modalidad de enseñanza en que el "tutor" combina el rol docente tradicional, de "formador"(presencial) con el rol a distancia (no-presencial). Es decir, que la no presencialidad marca el cambio de rol docente, Blended Learning Futuro La educación a distancia se presenta como un mecanismo para hacer frente a cambios sociales, políticos y económicos. Es decir, que es una metodología de enseñanza que no responde a un problema didáctico., Blended Learning se define como *"aprendizaje mezclado", se critica esta traducción. *"aprendizaje semi-presencial", en que se reunen actividades cooperativas que completan la actividad presencial con trabajos en línea. *"aprendizaje colaborativo", estrategia de aprendizaje que no requiere el uso de internet. ¿Lo virtual "completa" lo presencial?, Blended Learning se define como "aprendizaje combinado": modalidad de enseñanza que combina metodologías tradicionales con nuevas metodologías de la enseñanza virtual. Uso alternado de dos o más estrategias de enseñanza. Variante de la Educación a Distancia o e-learning. ¿El medio, el escenario educativo -presencial o virtual- por si solo define una estrategia didáctica?, Blended Learning Historia Sus antecedentes son el Aprendizaje a Distancia y su variación digital: el e-learning.Surge específicamente para superar las falencias de derivadas de la falta absoluta de contacto presencial en estos cursos. Se menciona que su surgimiento está marcado por un interés -empresarial- de bajar los costos que la capacitación/formación llevan implícitos.