Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este mapa conceptual tiene información relacionada a: TEMA 3. UD2, DESENVOLUPAMENT I FUNCIONAMENT COGNITIU DE LA PERSONA AMB DEFICIÈNCIA MENTAL sobre el desenvolupament tindrem en compte És integral És durant tota la vida És qualitatiu / quantitatiu, ACCIÓ EDUCATIVA SOBRE EL DESENVOLUPAMENT sobre el desenvolupament tindrem en compte És integral És durant tota la vida És qualitatiu / quantitatiu, ACCIÓ EDUCATIVA SOBRE EL DESENVOLUPAMENT abordatge integral en les següent àrees MOTRIU cal tenri en compte que segueix les regles normals del desenvolupament pilars del desenvolupament: maduració - aprenentatge el paper que juga la motricitat desenvolupament motriu = primer contacte ambient - persona, PERSONALITAT cal tenir en compte característiques pròpies de la persona factors determinants externs a la persona aspectes que determinen (comportament simptomàtic / desordre mental) importància del diagnòstic Variables que poden confondre en el diagnòstic - Distorsió intel·lectual - Emmascarament psicosocial Desintegració cognitiva, ACCIÓ EDUCATIVA SOBRE EL DESENVOLUPAMENT abordatge integral en les següent àrees PERSONALITAT cal tenir en compte característiques pròpies de la persona factors determinants externs a la persona aspectes que determinen (comportament simptomàtic / desordre mental), ACCIÓ EDUCATIVA SOBRE EL DESENVOLUPAMENT abordatge integral en les següent àrees LLENGUATGE Cal tenir en compte que és el vehícle social - persona i nexe inter/intra personal causa de la problemàtica (intel·lectual / emociona - afectiu), PERSONALITAT cal tenir en compte característiques pròpies de la persona factors determinants externs a la persona aspectes que determinen (comportament simptomàtic / desordre mental) importància del diagnòstic FINALITAT INTERVENCIÓ MILLORA QUALITAT DE VIDA, MOTRIU cal tenri en compte que segueix les regles normals del desenvolupament pilars del desenvolupament: maduració - aprenentatge el paper que juga la motricitat desenvolupament motriu = primer contacte ambient - persona intervenció FINALITAT INTERVENCIÓ MILLORA QUALITAT DE VIDA, Ritme lent en l'adquisició del llenguatge Tipologia de desordres i locucions Esdat psicolingüística inferior a la cronològica Desordres en la parla (ariculació) Vocabulari restringit La diferència d'aptituds o capacitats inicials intervenció fer-li preguntes demaanar opinió plantejar problemes reals i viscuts planificar actacuins de hipòtesi reals proposar la recerca d'informació utilitzar i incrementar el seu vocabulari, LLENGUATGE Cal tenir en compte que és el vehícle social - persona i nexe inter/intra personal causa de la problemàtica (intel·lectual / emociona - afectiu) conèixer característiques Ritme lent en l'adquisició del llenguatge Tipologia de desordres i locucions Esdat psicolingüística inferior a la cronològica Desordres en la parla (ariculació) Vocabulari restringit La diferència d'aptituds o capacitats inicials, PARADIGMA DELS SUPORTS Conducta adaptativa Creació de competèncis personals altres aspectes importants la intel·ligència és fluïda canviant continua múltiple, COGNITIVA cal tenir en compte entorn i ambient capacitats pròpies de la persona maduressa del SNC i funció del propi cos intervenció PARADIGMA DELS SUPORTS Conducta adaptativa Creació de competèncis personals, ACCIÓ EDUCATIVA SOBRE EL DESENVOLUPAMENT abordatge integral en les següent àrees COGNITIVA cal tenir en compte entorn i ambient capacitats pròpies de la persona maduressa del SNC i funció del propi cos, COGNITIVA cal tenir en compte entorn i ambient capacitats pròpies de la persona maduressa del SNC i funció del propi cos intervenció FINALITAT INTERVENCIÓ MILLORA QUALITAT DE VIDA, PARADIGMA DELS SUPORTS Conducta adaptativa Creació de competèncis personals altres aspectes importants Teoria de la Viscositat Permanent Principi d'Heterocronia, Ritme lent en l'adquisició del llenguatge Tipologia de desordres i locucions Esdat psicolingüística inferior a la cronològica Desordres en la parla (ariculació) Vocabulari restringit La diferència d'aptituds o capacitats inicials intervenció FINALITAT INTERVENCIÓ MILLORA QUALITAT DE VIDA, MOTRIU cal tenri en compte que segueix les regles normals del desenvolupament pilars del desenvolupament: maduració - aprenentatge el paper que juga la motricitat desenvolupament motriu = primer contacte ambient - persona intervenció el cos com a elment a formar facilitardor de les relacions corporals, PERSONALITAT cal tenir en compte característiques pròpies de la persona factors determinants externs a la persona aspectes que determinen (comportament simptomàtic / desordre mental) importància del diagnòstic Tipus Dual Eclipsat