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Este Cmap, tiene información relacionada con: Ayudar a aprender en contextos educativos. Revista educación 346, resultados relacionados con interacción entre estudiantes para la ayuda educativa ajustada, situaciones definidas generan contextos ambiguos, Fundamentación teórica de la Infuencia Educativa ha llevado a resultados, AYUDAR A APRENDER EN CONTEXTOS EDUCATIVOS. LA INFLUENCIA EDUCATIVA Y EL ANÁLISIS DE LA ENSEÑANZA parte de Fundamentación teórica de la Infuencia Educativa, reglas o estructuras de participación social y académica buscando acciones interconectadas de docentes y estudiantes, identificación y caracterización de CM lleva a itnerpretación global e integrada del primer y segundo nivel de análisis, construcción conjunta de conocimiento con significado y sentido de los contenidos culturales, Interactividad que tiene en cuenta contexto socio- institucional, situaciones definidas generan motivos o no de Eza. y Az., concepciones del profesorado y práctica educativa encuentra relaciones entre práctica y concepciones de profesores sobre Eza. y Az., Socioconstructivismo asume aprendizaje, Asistencia a ZDP que tiene en cuenta andamiaje, las TIC se busca formas de inserción y transformación de la actividad conjunta, interdependiente que propicie gestión del aprendizaje, evolución de patrones de actuación dominante para el tipo de SI lleva a identificación y descripción de SI, Metodología en contextos naturales, interdependiente que propicie representaciones conceptuales, identificación y caracterización de CM lleva a evolución de significados a través de mensajes, análisis del discurso en el aula desde procesos discrusivos, evolución de patrones de actuación dominante para el tipo de SI lleva a elaboración de mapas de interactividad de las SD/SAC