Warning:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this page will work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: Pruzzo, En un sistema autoregulado de evaluación continua Que propicia relaciones con enmarcación débil Y sustenta aprendizajes éticos, Perspectiva crítica ???? ????, Los objetivos no son elemento inicial del diseño Se basa en principios de acción, y en aplicación de tareas de campo ???? ????, Una propuesta pedagógica de investigación acción en la carrera de Ingeniero Agrónomo Universidad Nacional de La Pampa Autora: Vilma Pruzzo Tercer eje Perspectiva crítica, Relación teoría práctica interactiva ???? En un sistema autoregulado de evaluación continua, Una propuesta pedagógica de investigación acción en la carrera de Ingeniero Agrónomo Universidad Nacional de La Pampa Autora: Vilma Pruzzo Primer eje para la transformación curricular Los objetivos no son elemento inicial del diseño Se basa en principios de acción, y en aplicación de tareas de campo, Una propuesta pedagógica de investigación acción en la carrera de Ingeniero Agrónomo Universidad Nacional de La Pampa Autora: Vilma Pruzzo Segundo eje: epistemológico Relación teoría práctica interactiva, Una propuesta pedagógica de investigación acción en la carrera de Ingeniero Agrónomo Universidad Nacional de La Pampa Autora: Vilma Pruzzo Considera como fuente principal Opiniones de estudiantes y egresados