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Esse mapa conceitual, produzido no IHMC CmapTools, tem a informação relacionada a: objeto de aprendizagem, peixes ???? AVALIAÇÃO: Ocorrerá a partir da construção das maquetes, dos relatos (podendo ser verbais ou escritos) que os alunos farão aos demais colegas sobre sua visão de artes antes e após as aulas e neste caso, as obras de Iberê Camargo e um questionamento sobre a proposta da da Fundação Iberê Camargo., desenhos, pinturas, esculturas montagens com colagens e assim analisar textura, tons,cores, profundidade, sombra,, ???? peixes, *calculadoras eletrônicas,tutoriais,textos simulações, animações,sites, bibliografias, clips de audio e vídeos, fotografias; *ilustrações, diagramas e gráficos; *mapas e histogramas; * testes e avaliações para produzir desenhos, pinturas, esculturas montagens com colagens, habilidades como Compreender a complexidade das obras de Iberê Camargo; Associar, questionar e organizar o trabalho de Iberê camargo em tempo, espaço e contexto social da época., Visita a fundação Iberê Camargo Leitura e interpretação das obras expostas Construção de maquete que poderá ser da visão externa ou interna da Fundação. Comparar obras bidimencionais e tridimencionais. ???? Pintar com tempera uma interpretação da obra que consideraste mais significativa, Pintar com tempera uma interpretação da obra que consideraste mais significativa como, Da visualidade da Fundação Iberê Camargo à Poética de suas obras são Recursos digitais, modulares usados para apoiar a aprendizagem, Habilidades e competências como Ler,compreender, interpretar, organizar, elaborar, questionar, sensibilizar,criar, construir, associar, interligar,criticar, refazer, reproduzir, reler, cooperar, pesquisar e avaliar., Recursos digitais, modulares usados para apoiar a aprendizagem como *calculadoras eletrônicas,tutoriais,textos simulações, animações,sites, bibliografias, clips de audio e vídeos, fotografias; *ilustrações, diagramas e gráficos; *mapas e histogramas; * testes e avaliações, Ampliar a visão dos significados de uma obra de arte, a partir da leitura de imagens, neste caso desde a arquitetura da Fundação Iberê Camargo aos projetos da mesma. através de habilidades, ???? solidão, Da visualidade da Fundação Iberê Camargo à Poética de suas obras objetivo Ampliar a visão dos significados de uma obra de arte, a partir da leitura de imagens, neste caso desde a arquitetura da Fundação Iberê Camargo aos projetos da mesma., *calculadoras eletrônicas,tutoriais,textos simulações, animações,sites, bibliografias, clips de audio e vídeos, fotografias; *ilustrações, diagramas e gráficos; *mapas e histogramas; * testes e avaliações e avaliar e assim fazer melhor uso destes, Ampliar a visão dos significados de uma obra de arte, a partir da leitura de imagens, neste caso desde a arquitetura da Fundação Iberê Camargo aos projetos da mesma. através de Visita a fundação Iberê Camargo Leitura e interpretação das obras expostas Construção de maquete que poderá ser da visão externa ou interna da Fundação. Comparar obras bidimencionais e tridimencionais., podem variar de tamanho, escopo nível de granularidade ???? Da visualidade da Fundação Iberê Camargo à Poética de suas obras, Recursos digitais, modulares usados para apoiar a aprendizagem através de Habilidades e competências, Ampliar a visão dos significados de uma obra de arte, a partir da leitura de imagens, neste caso desde a arquitetura da Fundação Iberê Camargo aos projetos da mesma. através de competências, *calculadoras eletrônicas,tutoriais,textos simulações, animações,sites, bibliografias, clips de audio e vídeos, fotografias; *ilustrações, diagramas e gráficos; *mapas e histogramas; * testes e avaliações e podem variar de tamanho, escopo nível de granularidade, peixes ???? AVALIAÇÃO: Ocorrerá a partir da construção das maquetes, dos relatos (podendo ser verbais ou escritos) que os alunos farão aos demais colegas sobre sua visão de artes antes e após as aulas e neste caso, as obras de Iberê Camargo e um questionamento sobre a proposta da da Fundação Iberê Camargo.