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Dieses mit IHMC CmapTools erstellte CMap hat Informationen bezüglich: 9.Medienkompetenz, Televiewing- Schemata sind unterschiedlich in diesen Piaget-Phasen konkret-operatorische Phase, Kinder und Fernsehen wurden untersucht bezüglich Lesen und Fernsehen Zusammenhang von Lesen und Fernsehen, Soziodemo- graphischer Herkunft wie Erziehungsstil, Voroperatorische Phase führt also dazu meist kein Verständnis für tiefere Bedeutung einer Geschichte oder Absichten der handelnden Figuren, EW von Empathie-und Perspektivübernahme entsteht in diesen Schritten 12-15 Jahre: möglich, eine interessen- gebundene Interaktion aus der Warte eines anderen zu bewerten, der unabh. von konkreten Personen gültige Wertmaßstäbe anlegt, Medienbezogene Kompetenzen (Media literacy) beziehen sich vor allem auf Kinder und Fernsehen, EW von Empathie-und Perspektivübernahme entsteht in diesen Schritten ab 10 Jahren: können über Beziehungen und Perspektiven- verschränkungen nachdenken, Handlungs- kompetenz bedeuted die Kompetenz, Medien als Ausdruck der eigenen Persönlichkeit, Interessen und Anliegen aktiv zu gestalten, EW von Empathie-und Perspektivübernahme entsteht in diesen Schritten 4-5 jährige haben egozentrische Perspektive, unterscheiden nicht zw. eigenen und fremden Wahr- nehmungen und Bewertungen, Televiewing- Schemata lassen sich so zusammenfassen Inhaltliche Funktionen, Medienbezogene Kompetenzen (Media literacy) hat diese vier Dimensionen Medienkunde, Nach Ausstrahlung summative Evaluation brachte diese Ergebnisse ethnische Minderheiten waren danach stolzer, weiße Kinder toleranter, Verarbeitungs- geschwindigkeit bedeuted Deshalb fordert Hertha Sturm eine zusätzliche halbe Sekunde in Mediendarstellungen, die sich an Kinder richten, Nach Ausstrahlung summative Evaluation brachte diese Ergebnisse Wer die meisten Sendungen gesehen hatte, erzielte auch den größten Lernfortschritt, Kritik lautete wie war die Kosten-Nutzen- Relation? (Effekt groß genug, um Kosten zu rechtfertigen?), Kinder und Fernsehen hängt zusammen mit der Sesamstraße, konkret-operatorische Phase hier gibt es dieses Schema Fill-in Tendency: Inhalt von TV-Geschichten wird oft nur auf Basis des vorhandenen Wissen rekonstruiert, nicht auf Basis des zuvor Gesehenen, Kinder und Fernsehen sollten vor diesem Hinter- grund betrachtet werden Televiewing- Schemata, Intensität, Bewegung, Kontrast, Veränderung, Unerwartetheit, Ungewöhnlichkeit, laute Musik,... diese Merkmale dienen als Struktur- und Verständinshilfen = segmental Marker function, Medienbezogene Kompetenzen (Media literacy) bedeuted Sachkompetenz (Fähigkeit zur techn. Handhabung von Geräten)