Capítulo II, Artículo 6

-Principios 

1. Sin perjuicio de lo establecido en el artículo 6.1 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo,
el currículo del Bachillerato en Andalucía es la expresión objetivada de las finalidades y de los
contenidos de la educación que el alumnado de esta etapa debe y tiene derecho a adquirir y que se
plasmará en aprendizajes relevantes, significativos y motivadores.

2. Los objetivos, contenidos y criterios de evaluación del currículo del Bachillerato, de conformidad
con lo establecido en el presente Decreto y con lo dispuesto en el Real Decreto 1467/2007, de 2 de noviembre,
por el que se establece la estructura del Bachillerato y se fijan las enseñanzas mínimas, serán regulados
por Orden de la Consejería competente en materia de educación.

3. El currículo del Bachillerato se orientará a: 
a) Desarrollar, de forma integral, las aptitudes y las capacidades del alumnado que permitan
su integración social como adulto.
b) Profundizar en la comprensión por el alumnado de la sociedad en la que vive, para actuar en
ella de forma equitativa, justa y solidaria.
c) Facilitar que el alumnado adquiera unos saberes coherentes, actualizados y relevantes, adecuados
a la modalidad y especialización elegidas. 
d) Integrar los aprendizajes y experiencias que se consiguen o adquieren en el horario lectivo con
los que se puedan conseguir o adquirir en las actividades extraescolares. 
e) Atender las necesidades educativas especiales, estableciendo medidas de acceso al currículo así como,
en su caso, adaptaciones curriculares específicas y exenciones del mismo dirigidas al alumnado con
discapacidad que lo precise en función de su grado de minusvalía.

4. Asimismo, el currículo incluirá:
a) El fortalecimiento del respeto de los derechos humanos y de las libertades fundamentales y los valores
que preparan al alumnado para asumir una vida responsable en una sociedad libre y democrática, como
elementos transversales.
b) El conocimiento y el respeto a los valores recogidos en la Constitución Española y en el Estatuto
de Autonomía para Andalucía.
c) Contenidos y actividades para la adquisición de hábitos de vida saludable y deportiva y la capacitación
para decidir entre las opciones que favorezcan un adecuado bienestar físico, mental y social, para el propio
alumno o alumna y para los demás.
d) Aspectos de educación vial, de educación para el consumo, de salud laboral, de respeto a la interculturalidad,
a la diversidad, al medio ambiente y para la utilización responsable del tiempo libre y del ocio.
e) Contenidos y actividades relacionadas con el medio natural, la historia, la cultura y otros hechos
diferenciadores de Andalucía, como el flamenco, para que sean conocidos, valorados y respetados como
patrimonio propio y en el marco de la cultura española y universal.
f) Formación para la utilización de las tecnologías de la información y la comunicación, estimulando
su uso en los procesos de enseñanza y aprendizaje de todas las materias y en el trabajo del alumnado.

5. De conformidad con lo establecido en el artículo 39.3 de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre, de
Educación de Andalucía, con objeto de favorecer la igualdad real y efectiva entre hombres y mujeres,
el currículo contribuirá a la superación de las desigualdades por razón del género, cuando las hubiere
y permitirá apreciar la aportación de las mujeres al desarrollo de nuestra sociedad y al conocimiento
acumulado por la humanidad.

6. Asimismo, de acuerdo con lo recogido en el artículo 12.1 de la Ley 13/2007, de 26 de noviembre,
de prevención y protección integral contra la violencia de género, el currículo incluirá medidas destinadas
a la prevención y erradicación de la violencia de género.