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Este Cmap, tiene información relacionada con: NEE Tema 1.Resumido, LOS GRANDES PERIODOS DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL donde destacan Periodo de normalización, Periodo de normalización que se divide en 2 subperiodos Escuela inclusiva, Fomar parte activa de esa colectividad lo que implica El poder recibir una educación adecuada a las características individuales, Periodo de normalización se inicia por un Cambio en la imagen de las instituciones en los 60 y 70, Servicios de ayuda individualizados (años 50) -ej. NARC- que se caracterizan por estar Dirigidos por asociaciones de padres, Educar se trata de desarrollar Habilidades, valores y actitudes básicas para desenvolverse en la vida, Educar sino a Curar (abandono del modelo médico), El principio de normalización ya que supone Es el principio operativo de la integración escolar, La oposición a segregación porque se debe lograr la inserción social, la entrada de la EE en el marco educativo ordinario (evitando su identificación con los centros específicos), Obstáculos entre los que destaca determinados valores y actitudes, Periodo de normalización que se divide en 2 subperiodos Integración, Cambio en la imagen de las instituciones en los 60 y 70 porque se considera que El ambiente institucional no es el más adecuado para el discapacitado, Cambio en la imagen de las instituciones en los 60 y 70 este pensamiento tiene unos Antecedentes históricos, Servicios de ayuda individualizados (años 50) -ej. NARC- que se caracterizan por estar Ubicados en la misma comunidad, Se extiende a partir de 1969 por el resto de continente, Evolución marcada porque Se extiende, Integración defendido en el Informe Warnock -1978-, Escuela inclusiva es aquella que Educa a todos los estudiantes dentro de un único sistema educativo, tengan una existencia parecida a la del resto y desarrollen una vida normal que sigue una Evolución, La oposición a segregación porque propugna la escolarización conjunta de niños "normales" y discapacitados