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strategie de lectureESLJ, première lecture de la mise en situation l'élève poursuit deuxième lecture de la mise en situation, première lecture de la mise en situation en clarifiant vocabulaire scientifique et mathématique s'il y a lieu, plan de recherche, des intentions de lecture pour aller chercher concepts, Relecture de la mise en situation afin de s'assurer d'avoir respecté les contraintes, Matériel qui pourraient être annotés (insertion), Contenant (forme de présentation) qui pourraient être annotés (insertion), données importantes qui pourraient être annotées, survol pour prendre connaissance intertitre, temps qui pourraient faire partie d'une liste de vérification faite par l'élève., données pour pouvoir effectuer la production attendue