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Este Cmap, tiene información relacionada con: FRIDA 3, generación de preguntas de estudio y análisis del caso 4 preguntas de estudio de discusión facilitadoras sobre el producto o resultado de la discusión del caso, el planteamiento de una situación problema puede enterderse y trabajarse en una doble vertiente, abiertos la estrategia de explorador implica la tendencia a analizar la información propuesta en sus más mínimos detalles, estrategia de enseñanza ???? ambas estriban en fomentar el aprendizaje activo, aprender mediante la experiencia práctica y la reflexión, vincular el aprendizaje escolar a la vida real, desarrollar habilidades de pensamiento y toma de decisiones, ambas estriban en fomentar el aprendizaje activo, aprender mediante la experiencia práctica y la reflexión, vincular el aprendizaje escolar a la vida real, desarrollar habilidades de pensamiento y toma de decisiones habilidades que se buscan desarrollar en los alumnos Abstracción Adquisición y manejo de información Comprensión de sistemas complejos Experimentación Trabajo cooperativo, un buen caso de enseñanza selección y construcción los casos son narrativas, cuentan historias, enterderse y trabajarse en una doble vertiente y como estrategia de enseñanza, que plantear qué es lo que sucede, cuál es el asunto o problema, quiénes están involucrados, a qué situaciones se enfrentan, cuáles son los conflictos, los intereses y posibilidades en juego ???? generación de preguntas de estudio y análisis del caso, CAPÍTULO 3 El aprendizaje basado en problemas y el método de casos los problemas abiertos, análisis de casos como herramienta instruccional un caso plantea una situación problema que se expone al alumno para que este desarrolle propuestas conducentes a su análisis o solución, importancia del rol del docente como tutor en el ABP el tutor guía el proceso de aprendizaje del grupo, estimula a los estudiantes a lograr un nivel cada vez más profundo en la comprensión de los problemas abordados, CAPÍTULO 3 El aprendizaje basado en problemas y el método de casos el análisis de casos como herramienta instruccional, abiertos la estrategia de piloto implica un estilo más intuitivo que prioriza el análisis del problema desde un punto de vista abarcativo, un buen caso de enseñanza ???? Vínculo directo con el currículo Calidad de la narrativa Es accesible al nivel de los lectores o aprendices Intensifica las emociones del alumno Genera dilemas y controversias, CAPÍTULO 3 El aprendizaje basado en problemas y el método de casos con Principios educativos del aprendizaje basado en problemas(ABP), de diseño del currículo ???? ambas estriban en fomentar el aprendizaje activo, aprender mediante la experiencia práctica y la reflexión, vincular el aprendizaje escolar a la vida real, desarrollar habilidades de pensamiento y toma de decisiones, CAPÍTULO 3 El aprendizaje basado en problemas y el método de casos la importancia del rol del docente como tutor en el ABP, los casos son narrativas, cuentan historias tiene que plantear qué es lo que sucede, cuál es el asunto o problema, quiénes están involucrados, a qué situaciones se enfrentan, cuáles son los conflictos, los intereses y posibilidades en juego, un contexto para la discusión ???? seguimiento y evaluación del caso, un buen caso de enseñanza conduce ????