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Este Cmap, tiene información relacionada con: CSI, CATEGORÍAS DE ANÁLISIS en relación con USO DE LAS TICs, CATEGORÍAS DE ANÁLISIS en relación con ACTIVIDADES DE CONSTRUCCIÓN REALIZADAS POR LOS ESTUDAINTES, CATEGORÍAS DE ANÁLISIS en relación con INTERACCIONES PRESENTADAS EN CLASE, ANALIZAR EL CONSTRUCCIONISMO EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES INTEGRADAS (CSI) permite CONOCER LAS VENTAJAS Y APLICABILIDAD DEL CONSTRUCCIONISMO EN LA ENSEÑANZA DE LAS CSI, ANALIZAR EL CONSTRUCCIONISMO EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES INTEGRADAS (CSI) permite EVALUAR Y RETROALIMENTAR EL PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DEL CONSTRUCCIONISMO EN LA ENSEÑANZA DE LAS CSI, DIDACTICA DE LAS CSI evidenciado en METODOLOGÍA DE LA CLASE, ANALIZAR EL CONSTRUCCIONISMO EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES INTEGRADAS (CSI) implica IDENTIFICAR EL PERFIL DEL DOCENTE DE CIENCIAS SOCIALES, DIDACTICA DE LAS CSI evidenciado en AMBITOS TEMÁTICOS ABORDADOS, INTERACCIONES PRESENTADAS EN CLASE entre ESTUDIANTE Y DOCENTE, ANALIZAR EL CONSTRUCCIONISMO EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES INTEGRADAS (CSI) requiere establecer CATEGORÍAS DE ANÁLISIS, CATEGORÍAS DE ANÁLISIS en relación con DIDACTICA DE LAS CSI, CATEGORÍAS DE ANÁLISIS en relación con PLANEACIÓN DE CLASE, ANALIZAR EL CONSTRUCCIONISMO EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES INTEGRADAS (CSI) implica CONOCER EL INTERÉS DEL ESTUDAINTE EN LA ASIGNATURA, INTERACCIONES PRESENTADAS EN CLASE entre ESTUDAINTES