WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: enseñanza situada, aprendizaje en el servicio dominios moral, un crecimiento continuo entre las condiciones internas o personales, moral meta atención y cuidado mediante la acción recíproca, aprendizaje basado en problemas (ABP) principios básicos situación problema o problema abierto, en problemas y el metodo de casos docente entrenador cognitivo, induce un conjunto de tareas competencias que desarrolla el alumno cooperación y el trabajo en red, aprendizaje cooperativo los alumnos intercambio de ideas, control de los impulsos, la diversidad, el diálogo., ENSEÑANZA SITUADA Frida Díaz Barriga Arceo ???? aprender sirviendo en contextos comunitarios, portafolios como intrumento de evaluación cómo práctica reflexiva la autoevaluación, los estudiantes desarrollan proyectos para atender las necesidades de la comunidad. ???? proporciona la oportunidad de emplear los conocimientontos y habilidades en situaciones de la vida real y en beneficio de su comunidad., enseñanza mediante proyectos situados estrategia de proyectos promueve explícitamente aprendizajes identificalbes, ENSEÑANZA SITUADA Frida Díaz Barriga Arceo ???? enseñanza mediante proyectos situados, los estudiantes desarrollan proyectos para atender las necesidades de la comunidad. ???? fortalece lo que se enseña en la escuela y el desarrollo de responsabilidad y cuidado hacia los demás., las cosas que se evalúan son útiles como soportes dinámicos para la reflexión y la acción, más que como productos estáticos con valor por sí mismos. ???? la desmostración del desempeño real de los alumnos es la mejor manera que hay de evaluar las competencias que han adquirido., la autoevaluación constante alumno, la experiencia de la vida diaria como reflexión sobre la acción, aprendizaje basado en problemas (ABP) principios básicos situación problema vincular el conocimientos académico(situaciones de la vida real, simuladas y auténticas)., la autoevaluación constante profesor, la evaluación auténtica destaca la importancia de la aplicación, habilidad en el contexto, situación de la vida real, desempeño significativo en el mundo real., portafolios como intrumento de evaluación cómo práctica reflexiva elaboración y calificación de rúbricas