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Esse mapa conceitual, produzido no IHMC CmapTools, tem a informação relacionada a: BIENAL, A partir de uma re-significação no estudo das artes , sentiu-se a necessidade da inclusão de curadores no processo de ensino e de aprendizagem profissionais especializados OBSERVAÇÃO, ARTES VISUAIS CURADORIA EDUCATIVA A partir de uma re-significação no estudo das artes , sentiu-se a necessidade da inclusão de curadores no processo de ensino e de aprendizagem, São atitudes que passam a fazer parte de quem se envolve com a arte e se torna uma atualização de nossos repertórios construídos na família, na escola e na sociedade. ???? ENTENDER, São atitudes que passam a fazer parte de quem se envolve com a arte e se torna uma atualização de nossos repertórios construídos na família, na escola e na sociedade. ???? CRITICAR, São atitudes que passam a fazer parte de quem se envolve com a arte e se torna uma atualização de nossos repertórios construídos na família, na escola e na sociedade. ???? ANALISAR, São atitudes que passam a fazer parte de quem se envolve com a arte e se torna uma atualização de nossos repertórios construídos na família, na escola e na sociedade. ???? FASCINAR, São atitudes que passam a fazer parte de quem se envolve com a arte e se torna uma atualização de nossos repertórios construídos na família, na escola e na sociedade. ???? ESTUDAR, A partir de uma re-significação no estudo das artes , sentiu-se a necessidade da inclusão de curadores no processo de ensino e de aprendizagem profissionais especializados TRABALHO DE ESCOLA, PROFESSOR teoria atual As mais recentes teorias pedagógicas apontam para a necessidade de se formar um professor reflexivo pois é na introspecção que se analisa melhor o trabalho que se executa. Paralelo a esse pensamento sobre o papel do professor, surge um novo significado para as Artes Visuais, capaz de problematizar nossa compreensão do universo da arte e de seu ensino, fundamentado na curadoria educativa, que ganhou forma recentemente ., Capazes de orientar os professores no sentido de conhecerem o universo cultural de seus alunos, tornando-os co-participativos na análise e compreensão das obras de arte a serem levadas para a sala de aula. assim Os professores serão curadores educativos conscientes de seu papel na educação., A partir de uma re-significação no estudo das artes , sentiu-se a necessidade da inclusão de curadores no processo de ensino e de aprendizagem profissionais especializados TEORIA, A partir de uma re-significação no estudo das artes , sentiu-se a necessidade da inclusão de curadores no processo de ensino e de aprendizagem profissionais especializados COMPREENSÃO, A partir de uma re-significação no estudo das artes , sentiu-se a necessidade da inclusão de curadores no processo de ensino e de aprendizagem profissionais especializados São atitudes que passam a fazer parte de quem se envolve com a arte e se torna uma atualização de nossos repertórios construídos na família, na escola e na sociedade., São atitudes que passam a fazer parte de quem se envolve com a arte e se torna uma atualização de nossos repertórios construídos na família, na escola e na sociedade. assim sendo o professor deve Diante de tal amplitude atribuída à arte, o professor tem o compromisso de selecionar com criticidade e competência as obras que colocará diante da classe que está sob sua responsabilidade, tal a abrangência que essa atitude acarreta em seus alunos. A mediação cultural exercida pelo professor é capaz de gerar experiências que afetam cada um que a partilha, começando por nós mesmos, além de facilitar a convivência com a arte., A partir de uma re-significação no estudo das artes , sentiu-se a necessidade da inclusão de curadores no processo de ensino e de aprendizagem profissionais especializados ANÁLISE CRÍTICA, A partir de uma re-significação no estudo das artes , sentiu-se a necessidade da inclusão de curadores no processo de ensino e de aprendizagem profissionais especializados Capazes de orientar os professores no sentido de conhecerem o universo cultural de seus alunos, tornando-os co-participativos na análise e compreensão das obras de arte a serem levadas para a sala de aula.