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Esse mapa conceitual, produzido no IHMC CmapTools, tem a informação relacionada a: Mapa do Professor-Pesquisador-curador-Atual, Parque do Inhotim Oferece em seus amplos espaços, uma demonstração da Arte Contemporânea, onde as escolas podem ter uma interativa esperiência com a natureza e com a Arte ???? Oficina de Férias, Conhecendo Iberê Nesta visita a Fundação Iberê Camargo, os alunos poderão observar todas as obras, inclusive ver os detalhes do próprio prédio em contraste com o MARGS. Após esta etapa, gostaria que nosso foco fosse as obras de Iberê. Antes de sabermos qualquer coisa sobre ele, os alunos observarão a foto de Iberê e cada um falará o que ela transmite, se este homem era tranquilo ou irritado, se seus traços eram leves ou pesados, enfim, traçarão no seu imaginário um perfil do artista. Em seguida observaremos as obras do artista e ali poderão contemplar seu traçado, seu colorido, sua maneira de ver o mundo. O que o artista queria dizer através destas obras, quais eram suas alegrias e angústias? Dando continuidade, será apresentado aos alunos um breve histórico de Iberê, sua infância triste na campanha e a influência disso em sua obra. Iberê Camargo, Exposição de Arte no Margs Primeiramente gostaria que os alunos visitassem todo o Museu para ter uma idéia de sua dimensão. Gostaria que então pudessem se deter as obras por mim selecionadas. Nessas obras eles observarão artistas nacionais e internacionais, pintores tradicionais, modernos, surrealistas... Observarão os diferentes detalhes e técnica aplicados em cada obra. Farão comparações entre os pintores analisando o contexto histórico da obra, material empregado. Detalhes em comum e diferenças gritantes. Se fossem os autores o que estariam transmitindo através de cada uma destas obras. Edgar Koetz Catedral de Buenos Aires óleo sobre tela, Rio de Janeiro, Leonardo da Vinci escola Ateliê de Verrocchio, História e Atualidade ???? Museu da Inconfidência Nos proporciona através da observação toda a magia da arte barroca, Conhecendo Iberê Nesta visita a Fundação Iberê Camargo, os alunos poderão observar todas as obras, inclusive ver os detalhes do próprio prédio em contraste com o MARGS. Após esta etapa, gostaria que nosso foco fosse as obras de Iberê. Antes de sabermos qualquer coisa sobre ele, os alunos observarão a foto de Iberê e cada um falará o que ela transmite, se este homem era tranquilo ou irritado, se seus traços eram leves ou pesados, enfim, traçarão no seu imaginário um perfil do artista. Em seguida observaremos as obras do artista e ali poderão contemplar seu traçado, seu colorido, sua maneira de ver o mundo. O que o artista queria dizer através destas obras, quais eram suas alegrias e angústias? Dando continuidade, será apresentado aos alunos um breve histórico de Iberê, sua infância triste na campanha e a influência disso em sua obra. Untitled, Museu da Inconfidência Nos proporciona através da observação toda a magia da arte barroca ???? Os Profetas, Morreu Rio de Janeiro 6 de fevereiro de 1962, Conhecendo Iberê Nesta visita a Fundação Iberê Camargo, os alunos poderão observar todas as obras, inclusive ver os detalhes do próprio prédio em contraste com o MARGS. Após esta etapa, gostaria que nosso foco fosse as obras de Iberê. Antes de sabermos qualquer coisa sobre ele, os alunos observarão a foto de Iberê e cada um falará o que ela transmite, se este homem era tranquilo ou irritado, se seus traços eram leves ou pesados, enfim, traçarão no seu imaginário um perfil do artista. Em seguida observaremos as obras do artista e ali poderão contemplar seu traçado, seu colorido, sua maneira de ver o mundo. O que o artista queria dizer através destas obras, quais eram suas alegrias e angústias? Dando continuidade, será apresentado aos alunos um breve histórico de Iberê, sua infância triste na campanha e a influência disso em sua obra. 110 - Iberê, Exposição de Arte no Margs Primeiramente gostaria que os alunos visitassem todo o Museu para ter uma idéia de sua dimensão. Gostaria que então pudessem se deter as obras por mim selecionadas. Nessas obras eles observarão artistas nacionais e internacionais, pintores tradicionais, modernos, surrealistas... Observarão os diferentes detalhes e técnica aplicados em cada obra. Farão comparações entre os pintores analisando o contexto histórico da obra, material empregado. Detalhes em comum e diferenças gritantes. Se fossem os autores o que estariam transmitindo através de cada uma destas obras. João Fahrion Nu com luva óleo sobre tela, Tarsila do Amaral morte 17 de janeiro de 1973 São Paulo, História e Atualidade ???? http://www.inhotim.org.br/index.php/p/v/154-442-451-454, Morreu São Paulo 6 de fevereiro de 2006, Conhecendo Iberê Nesta visita a Fundação Iberê Camargo, os alunos poderão observar todas as obras, inclusive ver os detalhes do próprio prédio em contraste com o MARGS. Após esta etapa, gostaria que nosso foco fosse as obras de Iberê. Antes de sabermos qualquer coisa sobre ele, os alunos observarão a foto de Iberê e cada um falará o que ela transmite, se este homem era tranquilo ou irritado, se seus traços eram leves ou pesados, enfim, traçarão no seu imaginário um perfil do artista. Em seguida observaremos as obras do artista e ali poderão contemplar seu traçado, seu colorido, sua maneira de ver o mundo. O que o artista queria dizer através destas obras, quais eram suas alegrias e angústias? Dando continuidade, será apresentado aos alunos um breve histórico de Iberê, sua infância triste na campanha e a influência disso em sua obra. Galeria, Leonardo da Vinci nasceu em 15 de abril de 1452 Itália, Conhecendo Iberê Nesta visita a Fundação Iberê Camargo, os alunos poderão observar todas as obras, inclusive ver os detalhes do próprio prédio em contraste com o MARGS. Após esta etapa, gostaria que nosso foco fosse as obras de Iberê. Antes de sabermos qualquer coisa sobre ele, os alunos observarão a foto de Iberê e cada um falará o que ela transmite, se este homem era tranquilo ou irritado, se seus traços eram leves ou pesados, enfim, traçarão no seu imaginário um perfil do artista. Em seguida observaremos as obras do artista e ali poderão contemplar seu traçado, seu colorido, sua maneira de ver o mundo. O que o artista queria dizer através destas obras, quais eram suas alegrias e angústias? Dando continuidade, será apresentado aos alunos um breve histórico de Iberê, sua infância triste na campanha e a influência disso em sua obra. A Idiota, Exposição de Arte no Margs Primeiramente gostaria que os alunos visitassem todo o Museu para ter uma idéia de sua dimensão. Gostaria que então pudessem se deter as obras por mim selecionadas. Nessas obras eles observarão artistas nacionais e internacionais, pintores tradicionais, modernos, surrealistas... Observarão os diferentes detalhes e técnica aplicados em cada obra. Farão comparações entre os pintores analisando o contexto histórico da obra, material empregado. Detalhes em comum e diferenças gritantes. Se fossem os autores o que estariam transmitindo através de cada uma destas obras. Jean Geoffroy A creche óleo sobre tela, Artista: Pablo Rivera Chile, 1961) Obra : Protótipo para uma vida melhor. Nesta obra o autor nos faz pensar sobre a vida. Sua Kombi com a árvore para mim constrói um ambiente de tranqüilidade. Parece gritar: Pense no mais importante. Me faz lembrar sobre aquilo que tão facilmente esquecemos em nosso dia a dia. Dá vontade de recomeçar...descansar, repensar. Constrói no imaginário aquilo que gostamos e realmente precisamos que é o lazer e não só o trabalho. Me lembra tempo com família e amigos. Conversando com colegas também tiveram esta impressão, de construção daquilo que é bom. De lembrar que precisamos de tranqüilidade. Que podemos construir este espaço em qualquer lugar. Podemos construir nossa “praia”. Ela pode estar até mesmo em nossa casa. É aquele, ambiente que podemos ser quem realmente somos, sem máscaras. vAMOS RELACIONAR O QUE VIMOS COM DUAS OBRAS BRASILEIRAS iNTERTEXTUALIDADE, Tarsila do Amaral ocupação Pintora