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Esse mapa conceitual, produzido no IHMC CmapTools, tem a informação relacionada a: PROFESSOR PESQUISADOR CURADOR de ARTES VISUAIS III, projetável ???? ARTE VISUAIS, PARADIGMA MODERNO ???? cubismo, paisagem 30/40 óleo sobre tela ???? ????, Picasso Rosto de mulher ???? ????, depoimento Absurdo Cabaré ???? Absurdo, ???? ???? ????, depoimento Absurdo Mar ???? ????, ???? ???? ETAPAS DO PROJETO: -Exposição de imagens de Picasso no Notebook -Observação e leitura no livro de Portugues sobre as características das obras: técnica, estilo, cores,etc... -comentários sobre o que foi observado, -comparação entre as obras do livro e notebook, -provocação do mediador para reflexões que resultem em conhecimento das obras e artista, -expressão escrita do que foi observado e passado pelo artista. ( cada expressão de pensamento foi ouvida com atenção e respeito ao aluno) -expressão artística no estilo do cubismo., PARADIGMA ACADÊMICO ???? Bibiano segue os padrões de beleza da Academia de Belas Artes. Possui 3 estilos: -Arte contemporânea -Arte Acadêmica -Arte Moderna Seu objetivo é divulgar obras que ficarão eternamente. www,william bibiano.com, Picasso ???? ????, ???? ???? WILLIAM BIBIANO Paisagem, ???? ???? Livro Alegria de Saber, ???? ???? PROJETO FICTÍCIO DE EXPOSIÇÃO E CURADORIA DO MARGS E MUSEU IBÊRE CAMARGO, AVALIAÇÃO DO PROJETO: Será considerado satisfatório, se o aluno demonstrar interesse e envolvimento nas atividades propostas, esforçando-se por atingir os objetivos e demonstrando crescimento na aquisição de conhecimentos sobre a arte no RS, seus artistas, estilos, técnicas, com capacidade de fazer uma curadoria das obras visitadas e trabalhadas em sala de aula, para seus colegas e visitantes da exposição organizada pela turma. ???? ATIVIDADES PROPOSTAS AOS ALUNOS: * Conhecer pela internet os museus e obras mais conhecidas (Margs e Ibêre camargo) *Seleção de obras para serem visitadas nos próprios museus. * Curadoria das obras visitadas, com as devidas informações sobre as mesmas e proposta do artista, sem fugir ao estilo do mesmo. *Ouvir as falas e silêncios dos alunos, respeitando sua interpretação das obras. *Dar oportunidade ao aluno de se expressar perante os colegas e de ouvi-los * Continuar em sala de aula a curadoria, reflexões e interpretações dos signos das obras. *Seleção de obras visitadas nos museus para serem trabalhadas em sala de aula. * Permitir aos alunos exporem seus trabalhos artíticos, de acordo com suas técnicas preferidas e fazerem a curadoria das mesmas. * Propor a criação de um blog da turma para postagens de suas produções artísticas., ARTE NO RIO GRANDE DO SUL ???? IBÊRE CAMARGO, Paisagem Natureza no Paradigma moderno XIX a XX Cézanne, PINTURA BRASILEIRA ???? JOAQUIM FIGUEIRA, natureza ???? ????, Paisagem Natureza também na Num misto de obras em telas, projetáveis e outros a Bienal 2009,trouxe ao público uma mostra que possibilitou a descoberta de diferentes formas da Arte ser representada A prática de um novo olhar, em tempo real, na areia do Armazém do Absurdo, na observação dos projetáveis, na contemplação de telas,etc, fez com que os visitantes desenvolvessem "uma sensibilidade inteligente para desvendar o significado das misturas das formas, signos e desconstrução das formas..., RS ???? ARTE NO RIO GRANDE DO SUL