SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
CARACTERISTICAS
   GENERALES
  Nutrición y hábitat




Funciones vitales.
Como son organismos procariotas, la única célula que forma su
cuerpo tiene las características propias de las células
procariotas.
                                                    Flagelo      Mesosoma
         Citoplasma        Ribosomas

       Fimbria




      Plásmido


          Pared celular   Membrana        Cromosoma bacteriano      Inclusiones
                          plasmática      (Nucleoide)


                             Membrana plasmática       Inclusiones (PHB)
                            Ribosomas




                                                     Nucleoide

                                                 Mesosoma
                                              Pared celular
Nutrición / Hábitat
1. Autótrofas: crean la materia orgánica que necesitan para vivir, a partir de la
   materia inorgánica (Cianobacterias).
2. Heterótrofas: crean la materia orgánica que necesitan a partir de materia
   orgánica que captan del medio donde viven (Mayoría de las bacterias).

Con relación al tipo de ambiente donde viven, las bacterias pueden ser:
1. Aerobias: necesitan vivir en ambientes con oxígeno.
2. Anaerobias: necesitan vivir en ambientes con CO2. Hay un grupo de
   bacterias que sólo pueden desarrollarse en ambientes sin nada
   de oxígeno. A este tipo de bacterias se las conoce como anaerobias
   estrictas

Las bacterias pueden vivir en los cuerpos de distintos seres vivos, y se
   clasifican así:
1. Las saprofitas (viven en cuerpos de animales muertos).
2. Los simbiontes (viven en plantas y vegetales).
3. Los parásitos, que provocan la destrucción de las plantas o animales en los
   que viven.
Otras bacterias son heterótrofas y se alimentan de sustancias
orgánicas que encuentran en el medio donde viven. Muchas son parásitas del
hombre o los animales y son las responsables de muchas enfermedades. Otras
muchas bacterias viven en el cuerpo humano, sobre su piel o en sus órganos
como las que forman la flora bacteriana del intestino.




   Vibrio cholerae

                               salmonella
                                                               legionella


                                            Las bacterias nos producen un
                                            gran número de enfermedades:
                                            cólera, meningitis, tétanos, tuber
                                            culosis, lepra, peste, úlceras de
                                            estómago, caries, salmonelosis,
                                            etc.
          helicobacter
ARCHAEA




Habitats de arqueobacterias (de izquierda a derecha): Arroyo en Wisconsin,
cerca de Hayward, con poblaciones de bacterias férricas / Baterias férricas en
quot;Chocolate Potsquot;, río Gibbon, en el parque de Yellowstone / Fuente termal
ácida en el Geyser Norris, Yellowstone, rica en bacterias sulfurosas y férricas /
Una chimenea de quot;humo negroquot;, de mar profundo, que emite sulfuros de hierro
a altas temperaturas (entre 270 y 380 oC)
FUNCIONES VITALES
•Las bacterias, como todo ser vivo, realiza las tres funciones vitales:
nutrición, relación y reproducción.

      • En cuanto a la nutrición, la mayoría son seres heterótrofos, aunque las
      cianobacterias, otro tipo de bacterias, son autótrofas. Estas realizan la
      fotosíntesis.




Chroococcus turgidus dos colonias con           Nostoc
cuatro células




Oscillatoria                                     Anabaena spiroides
• En la reproducción, las bacterias tienen una reproducción
    asexual, aunque con fenómenos parasexuales.

    En esta reproducción, una bacteria duplica su ADN y se separa, creando
    una nueva bacteria, con las mismas características genéticas que la
    anterior.

 En condiciones adversas, algunas bacterias pueden formar esporas, que
son formas en estado latente de la célula que permite a ésta resistir las
condiciones extremas de temperatura y humedad.
Generalmente las bacterias se reproducen por bipartición, como se ve
en el siguiente esquema:
Pero además de este tipo de reproducción
asexual, las bacterias poseen unos
mecanismos de reproduccion sexual o
parasexual, mediante los cuales se
intercambian fragmentos de ADN .
Puede realizarse por :


TRANSFORMACIÓN: Consiste en el
intercambio genético producido cuando una
bacteria es capaz de captar fragmentos de
ADN, de otra bacteria que se encuentran
dispersos en el medio donde vive. A
continuación puedes verlo es un
esquema y en una animación .
CONJUGACIÓN: En este proceso, una bacteria donadora F+ transmite a través
de un puente o pili, un fragmento de ADN, a otra bacteria receptora F-. La
bacteria que se llama F+ posee un plásmido, además del cromosoma
bacteriano.
Puedes verlo en el esquema siguiente y su correspondiente animación.
TRANSDUCCIÓN: En este caso la transferencia de ADN de una bacteria a
otra , se realiza a través de un virus bacteriófago, que se comporta como un
vector intermediario entre las dos bacterias.
También puedes ver el proceso en esquema y animación
• En cuanto a la relación, las bacterias pueden ser inmóviles, desplazarse
     mediante el flagelo o deslizarse por las superficies, y es capaz de captar
     estímulos del medio extracelular. Algunas viven en ambientes muy extremos,
     y están adaptadas a esas condiciones de vida extremas.




Flagelo de Vibrio colerae
Ricardo Palma del Perú
    Ra…Ra…Ra !

More Related Content

What's hot

Diferencias de las células procariotas y células eucariotas
Diferencias de las células procariotas y células eucariotasDiferencias de las células procariotas y células eucariotas
Diferencias de las células procariotas y células eucariotas
briseida--manayay
 
Los dominios biológicos
Los dominios biológicosLos dominios biológicos
Los dominios biológicos
Giuliana Tinoco
 

What's hot (20)

Reino monera
Reino moneraReino monera
Reino monera
 
Taxonomia basica y reino monera
Taxonomia basica y reino moneraTaxonomia basica y reino monera
Taxonomia basica y reino monera
 
Reino fungi
Reino fungiReino fungi
Reino fungi
 
Reino Fungi
Reino FungiReino Fungi
Reino Fungi
 
Dominio Archaea Y Dominio Eubacteria.
Dominio Archaea Y Dominio Eubacteria.Dominio Archaea Y Dominio Eubacteria.
Dominio Archaea Y Dominio Eubacteria.
 
Reino Monera
Reino MoneraReino Monera
Reino Monera
 
Diferencias de las células procariotas y células eucariotas
Diferencias de las células procariotas y células eucariotasDiferencias de las células procariotas y células eucariotas
Diferencias de las células procariotas y células eucariotas
 
Relaciones interespecíficas e intraespecíficas de los seres vivos
Relaciones interespecíficas e intraespecíficas de los seres vivosRelaciones interespecíficas e intraespecíficas de los seres vivos
Relaciones interespecíficas e intraespecíficas de los seres vivos
 
Reino Monera
Reino MoneraReino Monera
Reino Monera
 
Reino Monera
Reino MoneraReino Monera
Reino Monera
 
reino fungi
reino fungireino fungi
reino fungi
 
El Reino Animal
El Reino AnimalEl Reino Animal
El Reino Animal
 
9. diversidad del reino animalia
9. diversidad del reino animalia9. diversidad del reino animalia
9. diversidad del reino animalia
 
Los dominios biológicos
Los dominios biológicosLos dominios biológicos
Los dominios biológicos
 
Los 5 reinos
Los 5 reinos Los 5 reinos
Los 5 reinos
 
Reino Hongos
Reino HongosReino Hongos
Reino Hongos
 
Protistas
ProtistasProtistas
Protistas
 
Mapa conceptual- ecologia
Mapa conceptual- ecologia Mapa conceptual- ecologia
Mapa conceptual- ecologia
 
Reino Plantae
Reino PlantaeReino Plantae
Reino Plantae
 
2.1 2.2 arqueas
2.1 2.2 arqueas2.1 2.2 arqueas
2.1 2.2 arqueas
 

Similar to Caracteristicas Reino Monera

Unidad de microbiología
Unidad de microbiologíaUnidad de microbiología
Unidad de microbiología
biologiahipatia
 
Ceua procariote y virus
Ceua procariote y virusCeua procariote y virus
Ceua procariote y virus
xricardo666
 
Bacterias virus, hongos, parásitos para estudiantes
Bacterias virus, hongos, parásitos para estudiantesBacterias virus, hongos, parásitos para estudiantes
Bacterias virus, hongos, parásitos para estudiantes
guadalupeqx
 
Int. Herlan Mauricio Torrez Quispe - Generalidades de Microorganismos.pptx
Int. Herlan Mauricio Torrez Quispe - Generalidades de Microorganismos.pptxInt. Herlan Mauricio Torrez Quispe - Generalidades de Microorganismos.pptx
Int. Herlan Mauricio Torrez Quispe - Generalidades de Microorganismos.pptx
AlejandraRiveraJimne
 

Similar to Caracteristicas Reino Monera (20)

Evolución, taxonomía y reino mónera
Evolución, taxonomía y reino móneraEvolución, taxonomía y reino mónera
Evolución, taxonomía y reino mónera
 
Bacterias, protistas esb1
Bacterias, protistas esb1Bacterias, protistas esb1
Bacterias, protistas esb1
 
Unidad de microbiología
Unidad de microbiologíaUnidad de microbiología
Unidad de microbiología
 
Bacterias y virus. cesar toro 19.264.820
Bacterias y virus. cesar toro 19.264.820Bacterias y virus. cesar toro 19.264.820
Bacterias y virus. cesar toro 19.264.820
 
Las bacterias
Las bacteriasLas bacterias
Las bacterias
 
Las bacterias, presentacion
Las bacterias, presentacionLas bacterias, presentacion
Las bacterias, presentacion
 
Reino monera
Reino moneraReino monera
Reino monera
 
Historia de la Microbiología-1.pptx
Historia de la Microbiología-1.pptxHistoria de la Microbiología-1.pptx
Historia de la Microbiología-1.pptx
 
Whittaker y woese
Whittaker y woeseWhittaker y woese
Whittaker y woese
 
Virus
VirusVirus
Virus
 
Bacterias(Modo básico)
Bacterias(Modo básico)Bacterias(Modo básico)
Bacterias(Modo básico)
 
Bacterias y biofilms
Bacterias y biofilmsBacterias y biofilms
Bacterias y biofilms
 
Ceua procariote y virus
Ceua procariote y virusCeua procariote y virus
Ceua procariote y virus
 
Reino Bacteria y Archea
Reino Bacteria y Archea Reino Bacteria y Archea
Reino Bacteria y Archea
 
Bacterias virus, hongos, parásitos para estudiantes
Bacterias virus, hongos, parásitos para estudiantesBacterias virus, hongos, parásitos para estudiantes
Bacterias virus, hongos, parásitos para estudiantes
 
Int. Herlan Mauricio Torrez Quispe - Generalidades de Microorganismos.pptx
Int. Herlan Mauricio Torrez Quispe - Generalidades de Microorganismos.pptxInt. Herlan Mauricio Torrez Quispe - Generalidades de Microorganismos.pptx
Int. Herlan Mauricio Torrez Quispe - Generalidades de Microorganismos.pptx
 
bacterias.pptxCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
bacterias.pptxCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCbacterias.pptxCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
bacterias.pptxCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCC
 
Bacteria
BacteriaBacteria
Bacteria
 
Bacterias 9 c
Bacterias 9 cBacterias 9 c
Bacterias 9 c
 
Hongos
HongosHongos
Hongos
 

More from Gregorio Vega Marón (8)

Reflexion final
Reflexion finalReflexion final
Reflexion final
 
Ficha autoevaluacion trabajo final
Ficha autoevaluacion trabajo finalFicha autoevaluacion trabajo final
Ficha autoevaluacion trabajo final
 
Reflexion modulo 3
Reflexion modulo 3Reflexion modulo 3
Reflexion modulo 3
 
Autoeval iii gvega
Autoeval iii gvegaAutoeval iii gvega
Autoeval iii gvega
 
El exito
El exitoEl exito
El exito
 
Caracteristicas de las XO Versión 1.5
Caracteristicas de las XO Versión 1.5Caracteristicas de las XO Versión 1.5
Caracteristicas de las XO Versión 1.5
 
Present digete
Present digetePresent digete
Present digete
 
Brigadas de defensa civil
Brigadas de defensa civilBrigadas de defensa civil
Brigadas de defensa civil
 

Recently uploaded

Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
NELLYKATTY
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
 

Recently uploaded (20)

Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdfLos caminos del saber matematicas 7°.pdf
Los caminos del saber matematicas 7°.pdf
 
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
¿Que es Fuerza? online 2024 Repaso CRECE.pptx
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
a propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definicionesa propósito del estado su relevancia y definiciones
a propósito del estado su relevancia y definiciones
 
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato EcuadorProyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
Proyecto de Participación Estudiantil Completo - Bachillerato Ecuador
 
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO CÁLCULOS MATEMÁGICOS EN LA CARRERA OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 

Caracteristicas Reino Monera

  • 1. CARACTERISTICAS GENERALES Nutrición y hábitat Funciones vitales.
  • 2. Como son organismos procariotas, la única célula que forma su cuerpo tiene las características propias de las células procariotas. Flagelo Mesosoma Citoplasma Ribosomas Fimbria Plásmido Pared celular Membrana Cromosoma bacteriano Inclusiones plasmática (Nucleoide) Membrana plasmática Inclusiones (PHB) Ribosomas Nucleoide Mesosoma Pared celular
  • 3. Nutrición / Hábitat 1. Autótrofas: crean la materia orgánica que necesitan para vivir, a partir de la materia inorgánica (Cianobacterias). 2. Heterótrofas: crean la materia orgánica que necesitan a partir de materia orgánica que captan del medio donde viven (Mayoría de las bacterias). Con relación al tipo de ambiente donde viven, las bacterias pueden ser: 1. Aerobias: necesitan vivir en ambientes con oxígeno. 2. Anaerobias: necesitan vivir en ambientes con CO2. Hay un grupo de bacterias que sólo pueden desarrollarse en ambientes sin nada de oxígeno. A este tipo de bacterias se las conoce como anaerobias estrictas Las bacterias pueden vivir en los cuerpos de distintos seres vivos, y se clasifican así: 1. Las saprofitas (viven en cuerpos de animales muertos). 2. Los simbiontes (viven en plantas y vegetales). 3. Los parásitos, que provocan la destrucción de las plantas o animales en los que viven.
  • 4. Otras bacterias son heterótrofas y se alimentan de sustancias orgánicas que encuentran en el medio donde viven. Muchas son parásitas del hombre o los animales y son las responsables de muchas enfermedades. Otras muchas bacterias viven en el cuerpo humano, sobre su piel o en sus órganos como las que forman la flora bacteriana del intestino. Vibrio cholerae salmonella legionella Las bacterias nos producen un gran número de enfermedades: cólera, meningitis, tétanos, tuber culosis, lepra, peste, úlceras de estómago, caries, salmonelosis, etc. helicobacter
  • 5. ARCHAEA Habitats de arqueobacterias (de izquierda a derecha): Arroyo en Wisconsin, cerca de Hayward, con poblaciones de bacterias férricas / Baterias férricas en quot;Chocolate Potsquot;, río Gibbon, en el parque de Yellowstone / Fuente termal ácida en el Geyser Norris, Yellowstone, rica en bacterias sulfurosas y férricas / Una chimenea de quot;humo negroquot;, de mar profundo, que emite sulfuros de hierro a altas temperaturas (entre 270 y 380 oC)
  • 6. FUNCIONES VITALES •Las bacterias, como todo ser vivo, realiza las tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción. • En cuanto a la nutrición, la mayoría son seres heterótrofos, aunque las cianobacterias, otro tipo de bacterias, son autótrofas. Estas realizan la fotosíntesis. Chroococcus turgidus dos colonias con Nostoc cuatro células Oscillatoria Anabaena spiroides
  • 7. • En la reproducción, las bacterias tienen una reproducción asexual, aunque con fenómenos parasexuales. En esta reproducción, una bacteria duplica su ADN y se separa, creando una nueva bacteria, con las mismas características genéticas que la anterior. En condiciones adversas, algunas bacterias pueden formar esporas, que son formas en estado latente de la célula que permite a ésta resistir las condiciones extremas de temperatura y humedad.
  • 8. Generalmente las bacterias se reproducen por bipartición, como se ve en el siguiente esquema:
  • 9. Pero además de este tipo de reproducción asexual, las bacterias poseen unos mecanismos de reproduccion sexual o parasexual, mediante los cuales se intercambian fragmentos de ADN . Puede realizarse por : TRANSFORMACIÓN: Consiste en el intercambio genético producido cuando una bacteria es capaz de captar fragmentos de ADN, de otra bacteria que se encuentran dispersos en el medio donde vive. A continuación puedes verlo es un esquema y en una animación .
  • 10. CONJUGACIÓN: En este proceso, una bacteria donadora F+ transmite a través de un puente o pili, un fragmento de ADN, a otra bacteria receptora F-. La bacteria que se llama F+ posee un plásmido, además del cromosoma bacteriano. Puedes verlo en el esquema siguiente y su correspondiente animación.
  • 11. TRANSDUCCIÓN: En este caso la transferencia de ADN de una bacteria a otra , se realiza a través de un virus bacteriófago, que se comporta como un vector intermediario entre las dos bacterias. También puedes ver el proceso en esquema y animación
  • 12. • En cuanto a la relación, las bacterias pueden ser inmóviles, desplazarse mediante el flagelo o deslizarse por las superficies, y es capaz de captar estímulos del medio extracelular. Algunas viven en ambientes muy extremos, y están adaptadas a esas condiciones de vida extremas. Flagelo de Vibrio colerae
  • 13. Ricardo Palma del Perú Ra…Ra…Ra !