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Este Cmap, tiene información relacionada con: 02 LA CONDUCCIÓN DE LA ENSEÑANZA MEDIANTE PROYECTOS SITUADOS, Se ubica en la enseñanza de contenidos científicos. Los proyectos se currículos vinculan al currículo escolar en la materia de ciencias método científico experimental 1. Observación y documentación. 2. Definición de la pregunta quel lleve a una situación problema por resolver. 3. Planteamiento de una hipótesis o conjetura susceptible de ponerse a prueba. 4. Delimitación de un método de experimentación consiso y pertinente a la pregunta. 5. Obtención y análisis de observaciones y resultados atraves de la conducción de un experimento controlado. 6. Redacción de conclusiones. 7. Elaboración de un reporte del proyecto. 8. Presentación y socialización del proyecto., Educación básica Enseñanza de la Ciencia De manera que Se ubica en la enseñanza de contenidos científicos. Los proyectos se currículos vinculan al currículo escolar en la materia de ciencias, El currículo debe ofrecer al alumno situaciones que lo conduzcan a un crecimiento continuo Mediante La interacción entre el entorno físico y social, El aprendizaje cooperativo Coll y Sole "La enseñanza puede describirse como un proceso continuo de negociación de significados, de establecimientos de contextos mentales compartidos, fruto y plataforma a la vez de este proceso de negociación", Educación básica Enseñanza de la Ciencia método científico experimental 1. Observación y documentación. 2. Definición de la pregunta quel lleve a una situación problema por resolver. 3. Planteamiento de una hipótesis o conjetura susceptible de ponerse a prueba. 4. Delimitación de un método de experimentación consiso y pertinente a la pregunta. 5. Obtención y análisis de observaciones y resultados atraves de la conducción de un experimento controlado. 6. Redacción de conclusiones. 7. Elaboración de un reporte del proyecto. 8. Presentación y socialización del proyecto., COLABORATIVA Para Generar Soluciones a los problemas enfrentados en situaciones relevantes para el estudiante y su Aprendizaje, EL APRENDIZAJE POR MEDIO DE PROYECTOS Su Conducción En un Proyecto los Alumnos deben Contribuir, Enfoque Centrado en proyectos Currículo Congruencia entre el currículo e intereses, Siempre buscando desarrollo del estudiantado., PRODUCTIVA Para Construir conjuntamente su Propio Conocimiento, EL APRENDIZAJE POR MEDIO DE PROYECTOS El Proyecto Implica una representación que anticipa una intención de actuar o hacer alguna cosa, EL APRENDIZAJE POR MEDIO DE PROYECTOS Posner 2004 Enfoque Centrado en proyectos, EL APRENDIZAJE POR MEDIO DE PROYECTOS El Proyecto Debe ser Aplicado a Situaciones futuras de la Vida Diaria, Competencias para la autoevaluación espontánea o solicitada para el análisis reflexivo de las tareas cumplidas. Logra La facultad para movilizar un conjunto de recursos cognitivos (saberes, capacidades, informaciones, etc) para solucionar con eficazmente una serie de situaciones, La facultad para movilizar un conjunto de recursos cognitivos (saberes, capacidades, informaciones, etc) para solucionar con eficazmente una serie de situaciones Se encuentran Contextos culturales, escolares, profesionales o a condiciones particulares., EL Proyecto es un Aprendizaje eminentemente experiencial pues se aprende al hacer y al reflexionar se ubica En el mundo real, EL APRENDIZAJE POR MEDIO DE PROYECTOS Es la Base para Aprendizaje Basado en Problemas, COLABORATIVA Para Construir conjuntamente su Propio Conocimiento, Enfoque Centrado en proyectos Psicológico Aprender Haciendo, Competencias para la definición y afrontamiento de problemas "verdaderos" Logra La facultad para movilizar un conjunto de recursos cognitivos (saberes, capacidades, informaciones, etc) para solucionar con eficazmente una serie de situaciones, El aprendizaje cooperativo Johnson y Johnson Organización Social en el Aula Componentes Basicos