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Este Cmap, tiene información relacionada con: 6 EL PORTAFOLIO DIGITAL COMO METODO ALTERNATIVO EN LA EVALUACION DOCENTE, como soporte tecnológico las TIC contribuyendo a LA SOCIEDAD DE LA DIGITAL Lectura 4 - Las Herramientas de la Lecto Escritura Digital, Profesores permitiendoles se vuelvan más sensibles a la práctica educativa, La evaluación cuantitativa (sumativa) basada En la capacidad memorística de los estudiantes, Profesores y le ofrece Estrategias, Mostrar sus avances a: sus Compañeros, de una Reflexión de los conocimientos adquiridos, Profesores comparta Con alumnos, directivos y la comunidad entera, De nuevos aprendizajes o saberes COMPETENCIAS entre Profesores y alumnos, No ser tomadodo en cuenta como parte de la cultura institucional para Ser considerado como herramienta valiosa, Para la creación de un Portafolio Digital son i - Colección de evidencias ii. Selección de evidencias iii. Reflexión de evidencias iv. Publicación del portafolio, El Portafolio Digital como Método Alternativo en la Evaluación docente es Un sistema de recopilación de evidencias, El trabajo realizado durante Un periodo determinado, De portafolios son: del otros, en la determinación de aprendizaje adquirido por consecuencia al tipo de competencias desarrolladas, Profesores y alumnos en función de Metas u objetivos, De portafolios son: del Alumno, El Portafolio Digital como Método Alternativo en la Evaluación docente utilizando como soporte tecnológico las TIC, por sus evidencias generadas a lo largo de diversas actividades escolares, El Portafolio Digital como Método Alternativo en la Evaluación docente desventajas Costo de la tecnología, Estrategias para Una evaluación permanente de autoevaluación de su labor