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Este Cmap, tiene información relacionada con: APRENDIZAJE SITUACIONAL, TRABAJO COLABORATIVO QUE GENERE BUENA RELACIÓN PROFESOR-ALUMNO, LAS TÍCS SE GENEREN COMPETENCIAS, APRENDIZAJE SIENDO SITUADO, SERVICIOS EDUCATIVOS COMO INTERNET, TALLERES, ALFABETIZACIÓN Y SERVICIOS, CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO, NECESIDAD DE CAPACITACIÓN A PROFESORES TRANSMITIENDO RESPONSABILIDAD DE SU USO AL ALUMNO, APRENDER A APRENDER AL RESOLVER PROBLEMAS, SITUADO PONER PRÁCTICA LO APRENDIDO, GRAN HERRAMIENTA LAS TÍCS PARA CONSTRUIR, PRÁCTICA LO APRENDIDO PARTE ACTIVIDADES REALES VINCULADAS ENTRE ESCUELA Y LA VIDA, GRAN HERRAMIENTA LAS TÍCS PARA COMPARTIR, DIMENSIONES DE INFLUENCIA EN INCLUSIÓN SOCIAL, APRENDIZAJE SITUACIONAL UNA PERSPECTIVA INTEGRADORA FORMA COMPETENCIAS, COMPETENCIAS DE PENSAMIENTO COMPLEJO, DESARROLLO DE LA TECNOLOGÍA TRANSFORMA APRENDIZAJE, COMPARTIR EL CONOCIMIENTO, ADECUADO Y GUIADO SURGIENDO NECESIDAD DE CAPACITACIÓN A PROFESORES, DIMENSIONES DE INFLUENCIA PARA METAS, APRENDIZAJE SITUACIONAL UNA PERSPECTIVA INTEGRADORA NIEGA APRENDIZAJE INDIVIDUAL, APRENDIZAJE SITUACIONAL UNA PERSPECTIVA INTEGRADORA CREAN DIMENSIONES DE INFLUENCIA