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Este Cmap, tiene información relacionada con: LA CULTURA ESCOLAR EN EUROPA, ENSEÑANZA SECUNDARIA LA CUAL SE DEMOCRATIZO, PROGRAMACION DE APRENDIZAJES QUE DA FORMA AL CURRICULUM, ENSEÑANZA SECUNDARIA SE DA UN CAMBIO ESTRUCTURAL, HISTORIA DE LA EDUCACION ANALIZA A LA ESCUELA, DIDACTICA SE CONSTRUYE REMODELACION, HISTORIA DE LA EDUCACION SE RIGE A PARTIR CONDICIONANTES INSTITUCIONALES, ESTRUCTURAL QUE CONLLEVARIA A RUPTURA EPISTEMOLOGICA, RUPTURA EPISTEMOLOGICA QUE SE CARACTERIZA POR DESCUBRIMIENTO CIENTIFICO, ENSEÑANZA SECUNDARIA TRANSMITE VALORES, REMODELACION DE LA ENSEÑANZA, TRADICION ESCOLAR LA CUAL IMPUSO CONDICIONANTES INSTITUCIONALES, ESTRUCTURAL SOBRE LA EDAD ESCOLAR, ESTRUCTURAL SOBRE LA DIDACTICA, CURRICULUM QUE SE DETERMINA DIDACTICA, ENSEÑANZA SECUNDARIA AL IGUAL QUE HABITUS, HISTORIA DE LA EDUCACION AL IGUAL QUE HABITUS, ENSEÑANZA SECUNDARIA AL IGUAL QUE INSTITUCIONAL, HISTORIA DE LA EDUCACION SE CENTRO EN ENSEÑANZA SECUNDARIA, HISTORIA DE LA EDUCACION A SIDO UNA HISTORIA POLITICA, CONDICIONANTES INSTITUCIONALES QUE PERMEABAN EN TRANSMISION DE SABERES