WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: unidad 8, METODOLOGÍA: RETROALIMENTACIÓN ENTRE LOS ALUMNOS Y EL PROFESOR están dispuestas en las siguientes actividades actividad 3 sombras chinescas representando el cuento de Thales; reutilización de acetatos con figuras planas; homotecia, TEMAS TRANSVERSALES (COEDUCACIÓN AMBIENTAL) están dispuestas en las siguientes actividades actividad 7 síntesis del aprendizaje, evaluación, dudas y preguntas: texto crítico, TEMAS TRANSVERSALES (COEDUCACIÓN AMBIENTAL) están dispuestas en las siguientes actividades actividad 4 realización de una lámina de dibujo donde dos figuras sean semejantes; localizar punto de homotecia., CONTENIDOS: ACTITUDINALES PROCEDIMENTALES COGNITIVOS. están dispuestas en las siguientes actividades actividad 2 power point sobre la historia de Thales y las pirámides; sección áurea., METODOLOGÍA: RETROALIMENTACIÓN ENTRE LOS ALUMNOS Y EL PROFESOR están dispuestas en las siguientes actividades actividad 7 síntesis del aprendizaje, evaluación, dudas y preguntas: texto crítico, OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA UNIDAD enlazan con... OBJETIVOS DE LA MATERIA Y CON LOS OBJETIVOS DE LA ETAPA 3º DE ESO., TEMAS TRANSVERSALES (COEDUCACIÓN AMBIENTAL) están dispuestas en las siguientes actividades actividad 3 sombras chinescas representando el cuento de Thales; reutilización de acetatos con figuras planas; homotecia, OBJETIVOS DE LA MATERIA Y CON LOS OBJETIVOS DE LA ETAPA 3º DE ESO. desarrollando CAPACIDADES, METODOLOGÍA: RETROALIMENTACIÓN ENTRE LOS ALUMNOS Y EL PROFESOR están dispuestas en las siguientes actividades actividad 1 presentación hablada, ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS POR EL ALUMNADO están dispuestas en las siguientes actividades actividad 7 síntesis del aprendizaje, evaluación, dudas y preguntas: texto crítico, actividad 6 realización de una lámina de dibujo donde se aprecie la sección áurea en un cuadrado para AUTOAPRENDIZAJE. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS COMPETENCIA MATEMÁTICA, UNIDAD 8 "PROPORCION DE LAS FORMAS. TEOREMA DE THALES" ???? METODOLOGÍA: RETROALIMENTACIÓN ENTRE LOS ALUMNOS Y EL PROFESOR, UNIDAD 8 "PROPORCION DE LAS FORMAS. TEOREMA DE THALES" ???? ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS POR EL ALUMNADO, TEMAS TRANSVERSALES (COEDUCACIÓN AMBIENTAL) están dispuestas en las siguientes actividades actividad 1 presentación hablada, METODOLOGÍA: RETROALIMENTACIÓN ENTRE LOS ALUMNOS Y EL PROFESOR están dispuestas en las siguientes actividades actividad 5 realización de lámina con 3 segmentos divididos por Thales en 3,5 y 7 partes respectivamente, CAPACIDADES están dispuestas en las siguientes actividades actividad 7 síntesis del aprendizaje, evaluación, dudas y preguntas: texto crítico, actividad 7 síntesis del aprendizaje, evaluación, dudas y preguntas: texto crítico para ENLACE CON OTROS SABERES O MATERIAS SONDEO DE LO APRENDIDO TEXTO PARA COMPETENCIA LINGÜÍSTICA, METODOLOGÍA: RETROALIMENTACIÓN ENTRE LOS ALUMNOS Y EL PROFESOR están dispuestas en las siguientes actividades actividad 4 realización de una lámina de dibujo donde dos figuras sean semejantes; localizar punto de homotecia., UNIDAD 8 "PROPORCION DE LAS FORMAS. TEOREMA DE THALES" ???? INTRODUCCIÓN HABLADA, TEMAS TRANSVERSALES (COEDUCACIÓN AMBIENTAL) están dispuestas en las siguientes actividades actividad 6 realización de una lámina de dibujo donde se aprecie la sección áurea en un cuadrado