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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: ModuloA, società dell'Economia della Conoscenza (o semplicemente della conoscenza) finalizzata a utilizzazione economica e produttiva della conoscenza, società dell'Economia della Conoscenza (o semplicemente della conoscenza) fondata su cooperazione, ricerca, innovazione, promozione dell'occupabilità permette trovare e conservare il posto di lavoro, Conoscenza: Caratteristiche è incrementabile, società dell'Economia della Conoscenza (o semplicemente della conoscenza) trasforma vita e qualità della vita (ex: tecnologia digitale e biotecnologie), promozione di una cittadinanza attiva permette partecipazione a tutte le sfere della vita sociale, società industriale verso società dell'Economia della Conoscenza (o semplicemente della conoscenza), Il Consiglio Europeo di Lisbona (marzo 2000) definisce Istruzione e formazione permenete: "attività finalizzata tesa a migliorare conoscenza,qualifiche e competenza, il programma si articola 1. COMENIUS: rivolto a chi è impegnato nel settore dell'istruzione 2. ERASMUS: dedicato all'istruzione superiore e formazione professionale (3 liv) 3. LEONARDO: (stage) insegnamento e istruzione professionale 4. GRUNDTVIG: educazione degli adulti, integrazione multiculturale implica messa in discussione di modelli e equilibri sociali, Istruzione e formazione permenente consentono promozione di una cittadinanza attiva, Istruzione e formazione permenente consentono promozione dell'occupabilità, conoscenza adeguate necessitano sistemi di istruzione e formazione adeguati e flessibili, maggiore apertura al sociale, saperi nuovi e pregressi (rete) per mezzo di separazioni (differenziazione, opposizione, selezione, inclusione), Istruzione e formazione permenete: "attività finalizzata tesa a migliorare conoscenza,qualifiche e competenza consente 1. costruire una società con pari opportunità 2. adattare le modalità dell'offerta d'istruzione e di formazione 3. migliorare il livello generale degli studi 4. sollecitare all'esercizio della cittadinanza attiva, integrazione multiculturale rappresenta opportunità di confronto e crescita, Il Consiglio Europeo di Lisbona (marzo 2000) pone obbiettivi 1. accesso universale all'istruzione e formazione 2. asicurare la crescita dell'investimento nelle risorse umane 3. sviluppare contesti e metodi di insegnamento/apprendimento efficaci 4. migliorare il sistema di valutazione dei risultati 5. aggevolare l'accesso all'informazione sulle possibilità di istruzione 6. offrire opportunità di formazione permenente 7. avvalersi delle TIC 8. attivare forme di collaborazione e partenariato, promozione di una cittadinanza attiva richiedono conoscenza adeguate, saperi nuovi e pregressi (rete) per mezzo di interconnessioni (coniugazione, inclusione, implicazione), promozione di una cittadinanza attiva richiedono ????