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Este Cmap, tiene información relacionada con: Capítulo 4, APRENDER SIRVIENDO (service learning) (Capítulo 4) ???? RETO Integrar el servicio y estudio académico mediante la reflexión., APRENDER SIRVIENDO (service learning) (Capítulo 4) Autoevaluación DIMENSIONES Cultura- Contexto, Filosofía -Propósito, Política- Parámetros, Práctica-Pedagogía, Evaluación- Rendción de cuentas, Teoría de John Dewey aprendizaje experiencial permite Vincular pensamiento a la acción. Desarrollar capacidad de construir, aplicar y transferier significativamente el conocimiento, Dominio Moral{ Oportunidades recíprocas, trabajando en conjunto con el otro. Dominio Político{ Aboga educación emancipadora, orienada a la reconstrucción social. Dominio Intelectual{ Perspectiva transformadora, análisis crítico y reflexivo. con Valores Democracia,Equidad, Justicia, Responsabilidad social. (John Dewey-Paulo Freire), APRENDER SIRVIENDO (service learning) (Capítulo 4) ???? DISEÑO Delimitación del objetivo del servicio. Andamiaje por parte del Tutor. Tipo y Frecuencia de autoevaluación formativa. organización y participación de actores (que los conduce al desarrollo de autodeterminación, agentes de cambio., APRENDER SIRVIENDO (service learning) (Capítulo 4) Enfoque pedagógico El estudiante aprende y desarrolla mediante participación activa, Integrado en currículo académico, tiempo estructurado para pensar, hablar, o escribir sobre lo que hace y observa. Oportunidad de emplear conocimientos y habilidades, Fortalece lo que se enseña en la escuela, Relaciones colaborativas y beneficios recíprocos, Realización del servicio CON miembros de la Comunidad, Se fundamenta y realiza en un área de competencia determinada. Promueve en ascenso examinar las conexiones entre cuestiones morales y políticas con su propia vida., APRENDER SIRVIENDO (service learning) (Capítulo 4) Incide Dominio Moral{ Oportunidades recíprocas, trabajando en conjunto con el otro. Dominio Político{ Aboga educación emancipadora, orienada a la reconstrucción social. Dominio Intelectual{ Perspectiva transformadora, análisis crítico y reflexivo., APRENDER SIRVIENDO (service learning) (Capítulo 4) PREMISA CENTRAL Acortar la brecha entre las instituciones educactivas y las necesidades sociales, Teoría de John Dewey aprendizaje experiencial Sustentado APRENDER SIRVIENDO (service learning) (Capítulo 4), Acortar la brecha entre las instituciones educactivas y las necesidades sociales Fundamento Valores Democracia,Equidad, Justicia, Responsabilidad social. (John Dewey-Paulo Freire), El estudiante aprende y desarrolla mediante participación activa, Integrado en currículo académico, tiempo estructurado para pensar, hablar, o escribir sobre lo que hace y observa. Oportunidad de emplear conocimientos y habilidades, Fortalece lo que se enseña en la escuela, Relaciones colaborativas y beneficios recíprocos, Realización del servicio CON miembros de la Comunidad, Se fundamenta y realiza en un área de competencia determinada. Promueve en ascenso examinar las conexiones entre cuestiones morales y políticas con su propia vida. con Valores Democracia,Equidad, Justicia, Responsabilidad social. (John Dewey-Paulo Freire)