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Este Cmap, tiene información relacionada con: 53, CAPITULO 5 5 La evaluación auténtica centrada en el desempeño: una alternativa para evaluar el aprendizaje y la enseñanza, CON CRITERIOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL Y EVALUACIÓN son util en evaluaciones de enseñanza situada experiencial, CONTROLES DE VALIDEZ ???? Claramente comunicables, NOTAS PRECAUTORIAS ???? Establecer niveles de desempeño progresivos, NOTAS PRECAUTORIAS ???? Precisar identificación de criterios y niveles de desempeño, ELABORACIÓN DE RÚBRICAS deben cumplir con Usarla como recursos de autoevaluación y evaluación por pares, ELABORACIÓN DE RÚBRICAS deben cumplir con Conducir la evaluación y comunicar lo procedente con la misma rúbrica que han venido trabajando los estudisntes, La evaluación auténtica centrada en el desempeño: una alternativa para evaluar el aprendizaje y la enseñanza 5.3. Elaboración y calificación de rúbricas, ELABORACIÓN DE RÚBRICAS deben cumplir con Articular distintos grados de calidad, CON CRITERIOS DE ENSEÑANZA la ELABORACIÓN DE RÚBRICAS, CONTROLES DE VALIDEZ ???? Descriptores sensibles a los objetivos educacionales, CON CRITERIOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL Y EVALUACIÓN son Valida en ABP, CONTROLES DE VALIDEZ ???? Apropiados a la etapa de desarrollo, NOTAS PRECAUTORIAS ???? Evitar adjetivaciones ambiguas, ELABORACIÓN DE RÚBRICAS deben cumplir con Determinar competencias a desarrollar, ELABORACIÓN DE RÚBRICAS deben cumplir con Examinar modelos, CON CRITERIOS DE ENSEÑANZA considerar NOTAS PRECAUTORIAS, ELABORACIÓN DE RÚBRICAS deben cumplir con Evaluar la producción final, Elaboración y calificación de rúbricas vertientes CON CRITERIOS DE DISEÑO INSTRUCCIONAL Y EVALUACIÓN, NOTAS PRECAUTORIAS ???? Los criterios identificados y definidos no son únicos