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Este Cmap, tiene información relacionada con: 32, El estudiente como solucionador activo del problema debe Inquisitivo, DOCENTE funge COMO TUTOR O GUÍA, El estudiente como solucionador activo del problema debe Participante activo, El problema como desafío abordable y elemento motivacional debe Presenta al alumno dilemas, controversias, Profesor como entrenador debe Invita a pensar, El estudiente como solucionador activo del problema debe Colaborador, El problema como desafío abordable y elemento motivacional debe Apela al interés humano, COMO TUTOR O GUÍA debe Estimular a los estudientes en la comprensión del problema, El estudiente como solucionador activo del problema debe Comprometido y responsable, El estudiente como solucionador activo del problema debe Autoregulado, Profesor como entrenador debe Involucra a los estudientes, Profesor como entrenador debe Modela, entrena, apoya, se retira, El problema como desafío abordable y elemento motivacional debe Abierto, no estructurado, Profesor como entrenador debe Supervisa el aprendizaje, Profesor como entrenador debe Prueba y desafía el pensamiento, La importancia del rol del docente como tutor del ABP el DOCENTE, COMO TUTOR O GUÍA debe Guíar el aprendizaje del grupo, CAPITULO 3 3 El aprendizaje basado en problemas y el método de casos, ROLES categorías Profesor como entrenador, El problema como desafío abordable y elemento motivacional debe Necesidad de escenarios reales