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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: carte final avec titre, Famille 6 Apprentissage social ???? Observation & imitation, Famille 6 Apprentissage social ???? Renfocement vicariant, Famille 1 Behaviorisme et néo-behaviorisme Lien n°9 Pas d’interaction entre le sujet et son environnement >< interaction entre le sujet et son environnement, Famille 6 Apprentissage social Lien n°1 Les renforcements favorisent l'apprentissage, Famille 5 Gestalt et traitement de l'information ???? Connaissance déclaractive, procédurale et épisodique, Famille 1 Behaviorisme et néo-behaviorisme ???? Apprentissage par essai-erreur, Famille 1 Behaviorisme et néo-behaviorisme Lien n°1 Les renforcements favorisent l'apprentissage, Famille 5 Gestalt et traitement de l'information Lien n°6 Répétitions >< les répétitions ne sont pas essentielles, Famille 4 Pédagogie de la maîtrise Lien n°2 L'enseignant doit être un facilitateur, un médiateur., Famille 3 Constructivisme et socio-constructivisme ???? Médiateur, Famille 4 Pédagogie de la maîtrise ???? Temps d'apprentissage, Famille 2 Approche socio-culturelle et intelligence distribuée ???? étayage, Famille 1 Behaviorisme et néo-behaviorisme ???? Cours programmé linéaire et ramifié, Famille 1 Behaviorisme et néo-behaviorisme ???? Agent de renforcement, Famille 4 Pédagogie de la maîtrise ???? Prérequis, Famille 3 Constructivisme et socio-constructivisme lien n°9 Pas d’interaction entre le sujet et son environnement >< interaction entre le sujet et son environnement, Famille 2 Approche socio-culturelle et intelligence distribuée ???? Communauté d'apprentissage, Famille 6 Apprentissage social ???? Sentiment d'éfficactité personnelle, Famille 3 Constructivisme et socio-constructivisme Lien n°7 l'élève doit être actif >< l'élève ne doit pas nécéssairement être actif, Famille 2 Approche socio-culturelle et intelligence distribuée Lien n°2 L'enseignant doit être un facilitateur, un médiateur.