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Este Cmap, tiene información relacionada con: DECROLY, MAPAS CONCEPTUALES aplicación 2)elección de un tema familiar para el alumno, MAPAS CONCEPTUALES que deben dibujarse varias veces, MAPAS CONCEPTUALES aplicación 6)cada grupo explica su mapa, DECROLY actividades básicas que han de vertebrar todo aprendizaje escolar. OBSERVACIÓN DIRECTA: Por los sentidos, base de todo conocimiento., MAPAS CONCEPTUALES que deben ser un buen medio para visualizar conceptos y la relaciones entre ellos., DECROLY actividades básicas que han de vertebrar todo aprendizaje escolar. ASOCIACIÓN de ideas y que lleve a la expresión; todo el contenido debe estar hilado., MAPAS CONCEPTUALES que deben servir para conocer el significado que el alumno otorga a los conceptos que incluye el mapa., DECROLY actividades básicas que han de vertebrar todo aprendizaje escolar. EXPRESIÓN: generalización del aprendizaje. Se produce después de observar y asociar., OBSERVACIÓN DIRECTA: Por los sentidos, base de todo conocimiento. ¿cómo? a través de la experiencia que fomente el espíritu crítico, MAPAS CONCEPTUALES que deben comprender qué significa "concepto", MAPAS CONCEPTUALES aplicación 4)el profesor, en comunicación con sus alumnos, construye el mapa, MAPAS CONCEPTUALES que deben ser jerárquicos, DECROLY busca APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, MAPAS CONCEPTUALES que deben recoger pocos conceptos, MAPAS CONCEPTUALES aplicación 5)se divide la clase en grupos. Cada grupo elabora un mapa conectando los conceptos con líneas., MAPAS CONCEPTUALES aplicación 4)el profesor, en comunicación con sus alumnos, construye el mapa, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO que se puede lograr a través de MAPAS CONCEPTUALES, MAPAS CONCEPTUALES aplicación 4)el profesor, en comunicación con sus alumnos, construye el mapa, MAPAS CONCEPTUALES que deben aislar "conceptos" de "palabras-enlace", MAPAS CONCEPTUALES aplicación 3)el profesor divide la pizarra en 2 columnas (conceptos principales-palabras enlace)