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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: diop_Ibrahima_PED_850_forum3, interactions entre l´apprenant et le milieu (la dévolution) 3 la validation, Dans l´approche 1.0 les plateformes num servent lieu virtuel pour afficher le contenu crée par l´enseignant, analyse des interactions par leurs fréquences, cette recherche tente d´y répondre Objectifs? déterminer le point de vue des élèves sur le milieu didactique classe/plateforme-numérique/maison, analyse des interactions critères? absence de préambule pour nouvelles conversatiosions, de situations d´apprentissage qui couvrent tout le programme, 92% souhaitent un cours avec plateforme numériques raisons sentiment moins seul, analyse des interactions par leur nombre, cette recherche tente d´y répondre résultats 40% pensent insuffisant leurs participations, Téléapprentissage ou communauté constituée d´un grand nombre d´activités, 38% des discusions à plusieurs interlocuteurs dans ce cadre l´enseignant confirme ou infirme les propos des élèves, par la révolution Web 2.0 De 1.0 à 2.0 Dans l´approche 2.0, une communauté de pratique pour une classe les membres, cette recherche tente d´y répondre résultats 97% pensent la communauté utiles, les réponses aux questions diminuant pour l´enseignant donc les élèves sont plus autonomes, L´utilisation de plateformes numériques pour élargir le milieu didactique, une communauté de pratique pour une classe l´engagement, l´engagement est une participation active dans la négociation du sens, moodle compte wikis, dans le cadre d´un modèle didactique en physique (Brousseau 1997) utilisant des situations d´apprentissage