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Este Cmap, tiene información relacionada con: OBJETOS DE APRENDIZAJE, el concepto de la enseñanza/APRENDIZAJE en la era del Internet cambio en papel del profesor, componentes instruccionales /contenidos/ OBJETOS DE APRENDIZAJE constituídos por la colaboración, lograr aprendizajes por divergencia convergencia asimilación acomodación mediante OBJETOS DE APRENDIZAJE, el propio YO en cuanto a SABER, desarrollo de la comprensividad o grado de profundidad cognitiva que conlleva interpretación reconstructiva, AUSBEL para lograr Aprendizajes significativos por recepciòn guiado autònomo, lograr Aprendizajes significativos por recepciòn guiado autònomo mediante OBJETOS DE APRENDIZAJE, OBJETOS DE APRENDIZAJE que faciliten presentaciòn de informaciòn problemas casos en contextos globales, organización del trabajo que facilite a los profesores tanto individual y en equipo, LA GESTALT para Descubrir Estructuras Conceptuales Globales, facilitar la Equilibraciòn de Conflictos Cognitivos mediante OBJETOS DE APRENDIZAJE, compartir OBJETOS DE APRENDIZAJE mediante computador/ INTERNET, papel del profesor como Docente o Diseñador de Objetos de Aprendizaje, OBJETOS DE APRENDIZAJE que faciliten presentaciòn de informaciòn problemas casos que generen conflictos cognitivos perturbaciones contradicciones, componentes instruccionales /contenidos/ OBJETOS DE APRENDIZAJE constituídos por la experimentación, componentes instruccionales /contenidos/ OBJETOS DE APRENDIZAJE constituídos por la evaluación, valores en la interacción profesor-alumno para desarrollo de la comprensividad o grado de profundidad cognitiva, el concepto de la enseñanza/APRENDIZAJE en la era del Internet cambio en los alumnos como agentes del propio aprendizaje, a los profesores tanto individual y en equipo trabajar y aprender juntos con los alumnos como referencia/ Aprendizaje Social, el concepto de la enseñanza/APRENDIZAJE en la era del Internet cambio en Posturas-Concepciones- Teorìas de Aprendizaje