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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO 3.1.1. ROLES EN EL ABP, ESTUDIANTE COMO SOLUCIONADOR ACTIVO PROBLEMA LOGRAR PARTICIPANTE ACTIVO, PROFESOR COMO ENTRENADOR (COACH) FOMENTAR NIVEL DE DIFICULTAD, ROLES EN EL ABP PARTICIPANTES EL PROBLEMA COMO DESAFIÓ, ROLES EN EL ABP PARTICIPANTES ESTUDIANTE COMO SOLUCIONADOR ACTIVO PROBLEMA, EL PROBLEMA COMO DESAFIÓ PROMUEVE TOMA DE DECISIÓN, PROFESOR COMO ENTRENADOR (COACH) FOMENTAR PROCESO EN MOVIMIENTO, ESTUDIANTE COMO SOLUCIONADOR ACTIVO PROBLEMA LOGRAR COMPROMETIDO Y RESPONSABLE, PROFESOR COMO ENTRENADOR (COACH) FOMENTAR INVITA A PENSAR, ESTUDIANTE COMO SOLUCIONADOR ACTIVO PROBLEMA LOGRAR COLABORADOR, EL PROBLEMA COMO DESAFIÓ PROMUEVE APELA SOLUCIÓN, PROFESOR COMO ENTRENADOR (COACH) FOMENTAR DINÁMICA DE GRUPO, PROFESOR COMO ENTRENADOR (COACH) FOMENTAR INVOLUCRA AL ESTUDIANTE, EL PROBLEMA COMO DESAFIÓ PROMUEVE ABIERTO, NO ESTRUCTURADO, ESTUDIANTE COMO SOLUCIONADOR ACTIVO PROBLEMA LOGRAR INQUISITIVO, EL PROBLEMA COMO DESAFIÓ PROMUEVE CONTEXTO DE APRENDIZAJE, ESTUDIANTE COMO SOLUCIONADOR ACTIVO PROBLEMA LOGRAR CONSTRUCTOR DEL SIGNIFICADO, PROFESOR COMO ENTRENADOR (COACH) FOMENTAR SUPERVISA EL APRENDIZAJE, ESTUDIANTE COMO SOLUCIONADOR ACTIVO PROBLEMA LOGRAR AUTOREGULADO, ROLES EN EL ABP PARTICIPANTES PROFESOR COMO ENTRENADOR (COACH), PROFESOR COMO ENTRENADOR (COACH) FOMENTAR MODELA, ENTRENA,APOYA