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Este Cmap, tiene información relacionada con: MAPA 7, ELABORACIÓN Y CALIFICACIÓN DE RUBRICAS deben REQUERIR CREDIBILIDAD A LOS AGENTES INVOLUCRADOS, DE LAS RUBRICAS implican a DOCENTES Y ALUMNOS Y UNA AUTOEVALUACIÓN, UNA EVALUACIÓN AUTENTICA DE APRENDIZAJES SITUADOS además HABILIDADES AFECTIVAS Y SOCIALES, EL PROTAFOLIO COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE dar INFORMACIÓN AL DOCENTE Y PODER PLANEAR LOS CAMBIOS PERTINENTES, 5 hacia UNA EVALUACIÓN AUTENTICA DE APRENDIZAJES SITUADOS, UNA EVALUACIÓN AUTENTICA DE APRENDIZAJES SITUADOS incluyen LA ADQUISICIÓN-APLICACIÓN DE CONCEPTOS, EL PROTAFOLIO COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE ayuda a LOS ALUMNOS A EVALUAR SU PROPIO TRABAJO, UNA EVALUACIÓN AUTENTICA DE APRENDIZAJES SITUADOS tambien HABILIDADES MOTRICES, EL PROTAFOLIO COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE vincular EL ASPECTO CUALITATIVO CON EL CUANTITATIVO, 5 presenta EL PROTAFOLIO COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE, DE LAS RUBRICAS evaluan APRENDIZAJES SITUADOS, EL PROTAFOLIO COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE permite SUPERVISAR EL AVANCE DE LOS ALUMNOS, ELABORACIÓN Y CALIFICACIÓN DE RUBRICAS ser JUSTOS Y LIBRES DE SESGOS, ELABORACIÓN Y CALIFICACIÓN DE RUBRICAS ser APROPIADOS ALDESARROLLO DE LOS ALUMNOS, DE LAS RUBRICAS establece NIVELES DE DOMINIO, EL PROTAFOLIO COMO INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE lograr ESTABLECER CRITERIOS Y ESTANDARES, UNA EVALUACIÓN AUTENTICA DE APRENDIZAJES SITUADOS evaluar HABILIDADES DE COMUNICACIÓN, DE LAS RUBRICAS require ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN, 5 trancito DE LAS RUBRICAS, DE LAS RUBRICAS son CUALITATIVAS Y CUNTITATIVAS