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Este Cmap, tiene información relacionada con: DIALOGO, Schon 1992 Dialogo Docente-Tutor Alumno-Practicante, Docente-Tutor Alumno-Practicante Se caracteriza en tres aspectos a) Tiene lugar en el contexto de los intentos del practicante por intervenir en una situacion real y concreta; b) utiliza lo mismo acciones que palabras, y c) depende de una reflexion en la acción resiproca.