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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO 4, Crítica a través de Ensayos críticos, Evaluación de experiencias educativas por su parte Shumer (2000), El desarrollo de la identidad contempla Un proceso de trabajo comunitario, Un proceso de trabajo comunitario integra Servicio, Evaluación de experiencias educativas no es necesariamente Cuantitativa, Shumer (2000) diseñó Propuesta de autoevaluación, Influye en el sentido de la identidad y de Justicia social de los adolescentes y jóvenes, Responsabilidad social la base descansa en una Estructura de aprendizaje cooperativo, Relacionar el currículo académico inside en 3 dominios Político, Remedial a Facultamiento, Experiencia transformadora se caracteriza por Compromiso de vincularse y participar de manera crítica, responsable y propositiva, Evaluación de experiencias educativas qué evaluar Experiencia educativa, Aprendizaje in situ a la Experiencia de servicio, Instrumentos de Autoreflexión, Actividad de investigación recurre a una Estrategias de investigación, Moral se Cambiar nuestro entendimiento, Crítica a través de Trabajos escritos de investigación experiencial, APRENDER SIRVIENDO EN CONTEXTOS COMUNITARIOS CAP. 4 fomenta El desarrollo de la identidad, APRENDER SIRVIENDO EN CONTEXTOS COMUNITARIOS CAP. 4 con respecto a Evaluación de experiencias educativas, Impulsar políticas y reformas educativas que den Soporte y continuidad al proyecto