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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAP. 1 D, LA ENSEÑANZA SITUADA CENTRADA EN PRÁCTICAS EDUCATIVAS AUTÉNTICAS dicha perspectiva se sustenta en PRINCIPIOS EDUCATIVOS, LA ENSEÑANZA SITUADA CENTRADA EN PRÁCTICAS EDUCATIVAS AUTÉNTICAS resalta la importancia INFLUENCIA DE LOS AGENTES EDUCATIVOS, EN LOS MECANISMOS DE MEDIACIÓN Y AYUDA EN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO, EL CONOCIMIENTO ES SITUADO, PORQUE ES PARTE Y PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD, EL CONTEXTO Y CULTURA EN QUE SE DESARROLLA Y UTILIZA por ello se dice que LA COGNICIÓN ES SITUADA, ACCIÓN RECÍPROCA: LA ACTIVIDAD DE LAS PERSONAS QUE ACTÚAN EN CONTEXTOS DETERMINADOS sus componentes son REGLAS DE LA DIVISIÓN DE TAREAS, INTERACCIÓN CON MIEMBROS MÁS EXPERIMENTADOS O ENSEÑANTES lo cual da resultado al ANDAMIAJE, ACCIÓN RECÍPROCA: LA ACTIVIDAD DE LAS PERSONAS QUE ACTÚAN EN CONTEXTOS DETERMINADOS sus componentes son EL SUJETO QUE APRENDE, PRINCIPIOS EDUCATIVOS relacionados con AMBIENTES DE APRENDIZAJE, LA COGNICIÓN ES SITUADA porque OCURRE EN UN CONTEXTO DETERMINADO, RESULTADO DE LA ACTIVIDAD QUE LA PERSONA REALIZA INTERACTUANDO CON OTROS, OCURRE EN UN CONTEXTO DETERMINADO, RESULTADO DE LA ACTIVIDAD QUE LA PERSONA REALIZA INTERACTUANDO CON OTROS de acuerdo con Vigostky EL APRENDIZAJE IMPLICA ENTENDIMIENTO E INTERNALIZACIÓN DE SÍMBOLOS Y SIGNOS DE LA CULTURA, INFLUENCIA DE LOS AGENTES EDUCATIVOS, EN LOS MECANISMOS DE MEDIACIÓN Y AYUDA EN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE COLABORATIVO su unidad básica de análisis se basa ACCIÓN RECÍPROCA: LA ACTIVIDAD DE LAS PERSONAS QUE ACTÚAN EN CONTEXTOS DETERMINADOS, EL APRENDIZAJE IMPLICA ENTENDIMIENTO E INTERNALIZACIÓN DE SÍMBOLOS Y SIGNOS DE LA CULTURA los cuales se apropian mediante INTERACCIÓN CON MIEMBROS MÁS EXPERIMENTADOS O ENSEÑANTES, ACCIÓN RECÍPROCA: LA ACTIVIDAD DE LAS PERSONAS QUE ACTÚAN EN CONTEXTOS DETERMINADOS sus componentes son EL OBJETO POR APROPIARSE (SABERES Y CONTENIDOS), ACCIÓN RECÍPROCA: LA ACTIVIDAD DE LAS PERSONAS QUE ACTÚAN EN CONTEXTOS DETERMINADOS sus componentes son INSTRUMENTOS QUE SE UTILIZAN, ACCIÓN RECÍPROCA: LA ACTIVIDAD DE LAS PERSONAS QUE ACTÚAN EN CONTEXTOS DETERMINADOS sus componentes son COMUNIDAD DE REFERENCIA, LA ENSEÑANZA SITUADA CENTRADA EN PRÁCTICAS EDUCATIVAS AUTÉNTICAS una crítica a la escuela es ENSEÑA UN CONOCIMIENTO INERTE, ABSTRACTO, CARENTE DE SIGNIFICADO Y DESCONTEXTUALIZADO DE LO QUE EMPLEA EN SOCIEDAD, ENSEÑA UN CONOCIMIENTO INERTE, ABSTRACTO, CARENTE DE SIGNIFICADO Y DESCONTEXTUALIZADO DE LO QUE EMPLEA EN SOCIEDAD por tanto las prácticas educativas auténticas DEBEN SER COHERENTES, SIGNIFICATIVAS Y PROPOSITIVAS, ACCIÓN RECÍPROCA: LA ACTIVIDAD DE LAS PERSONAS QUE ACTÚAN EN CONTEXTOS DETERMINADOS sus componentes son NORMAS Y REGLAS DE COMPORTAMIENTO, LA ENSEÑANZA SITUADA CENTRADA EN PRÁCTICAS EDUCATIVAS AUTÉNTICAS algunos autores afirman EL CONOCIMIENTO ES SITUADO, PORQUE ES PARTE Y PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD, EL CONTEXTO Y CULTURA EN QUE SE DESARROLLA Y UTILIZA