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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAP. 4 A, INFLUIR EN EL SENTIDO DE IDENTIDAD Y JUSTICIA SOCIAL además REORIENTA LA CULTURA CONTEMPORÁNEA HACIA EL VALOR DE AYUDAR, ES CONGRUENTE CON LAS TENDENCIAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y LAS REFORMAS CURRICULARES su premisa descansa en que LA EDUCACIÓN ESCOLARIZADA TIENE EL COMPROMISO DE VINCULARSE Y PARTICIPAR DE MANERA CRÍTICA, RESPONSABLE Y PROPOSITIVA EN LAS NECECIDADES DE LA COMUNIDAD, QUE LOS ESTUDIANTES APRENDAN A RESOLVER PROBLEMAS E INTERVENIR DE MANERA ACTIVA Y COMPROMETIDA EN NECESIDADES CONCRETAS además MANEJARSE DE MANERA ESTRATÉGICA ENTORNO A NECESIDADES ESPECÍFICAS, LA CAPACIDAD DE CONSTRUIR, APLICAR Y TRANSFERIR EL CONOCIMIENTO AL ENFRENTARLOS A FENÓMENOS DE LA VIDA REAL el componente que más resalta es QUE LOS ESTUDIANTES APRENDAN A RESOLVER PROBLEMAS E INTERVENIR DE MANERA ACTIVA Y COMPROMETIDA EN NECESIDADES CONCRETAS, UN PROGRAMA DE FORMACIÓN EN SERVICIO el cual incide en tres dominios INTELECTUAL, TENER EXPERIENCIAS RELEVANTES DE APRENDIZAJE DIRECTO EN ESCENARIOS REALES: INSTITUCIONALES, LABORALES O COMUNITARIOS transcurre dentro del APRENDIZAJE IN SITU, MIENTRAS EL ALUMNO TOMA CURSOS CURRICULARES VINCULADOS AL PROYECTO DE SERVICIO, CONTEMPLAR DIEZ RASGOS PARA LA TOMA DE DECISIONES respecto a DISEÑO E IMPLANTACIÓN DE UN CURSO BASADO EN EL ENFOQUE DE APRENDIZAJE BASADO EN SERVICIO, UN PROGRAMA DE FORMACIÓN EN SERVICIO el cual incide en tres dominios POLÍTICO, UN PROGRAMA DE FORMACIÓN EN SERVICIO el cual incide en tres dominios MORAL, EL APRENDIZAJE EN EL SERVICIO ES UN MÉTODO el cual también ES CONGRUENTE CON LAS TENDENCIAS DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y LAS REFORMAS CURRICULARES, QUE LOS ESTUDIANTES APRENDAN A RESOLVER PROBLEMAS E INTERVENIR DE MANERA ACTIVA Y COMPROMETIDA EN NECESIDADES CONCRETAS además PRIVILEGIA OPORTUNIDADES DE REFLEXIONAR: PENSAR CRÍTICAMENTE LO QUE SE HACE, DICE Y SIENTE, REORIENTA LA CULTURA CONTEMPORÁNEA HACIA EL VALOR DE AYUDAR destaca la ayuda a los demás NO POR CARIDAD O POR LÁSTIMA, NO POR CARIDAD O POR LÁSTIMA sino como RESPONSABILIDAD SOCIAL RELACIONADA CON LA TOMA DE CONCIENCIA MORAL, SOCIAL Y CÍVICA, POLÍTICO se retoma DEBER CÍVICO O PARTICIPACIÓN CIUDADANA O ACTIVISMO POLÍTICO Y COMUNITARIO, MORAL en el cual DESTACAN RELACIONES DE CUIDADO O ATENCIÓN A LOS DEMÁS, COMISSION ON NATIONAL AND COMMUNITY SERVICE plantea EL APRENDIZAJE EN EL SERVICIO ES UN MÉTODO, ¿EN QUÉ CONSISTE EL APRENDIZAJE BASADO EN EL SERVICIO A LA COMUNIDAD? también pretende VINCULAR EL PENSAMIENTO A LA ACCIÓN, ¿EN QUÉ CONSISTE EL APRENDIZAJE BASADO EN EL SERVICIO A LA COMUNIDAD? consiste en TENER EXPERIENCIAS RELEVANTES DE APRENDIZAJE DIRECTO EN ESCENARIOS REALES: INSTITUCIONALES, LABORALES O COMUNITARIOS, INTELECTUAL puede tener PERSPECTIVA ADITIVA O TRANSFORMADORA, LA EDUCACIÓN ESCOLARIZADA TIENE EL COMPROMISO DE VINCULARSE Y PARTICIPAR DE MANERA CRÍTICA, RESPONSABLE Y PROPOSITIVA EN LAS NECECIDADES DE LA COMUNIDAD de acuerdo a Yates y Youniss es necesario CONTEMPLAR DIEZ RASGOS PARA LA TOMA DE DECISIONES