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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAP. 1 D-1, REGLAS, NORMAS Y CREENCIAS su uso determina LA ADOPCIÓN DE UN SISTEMA CULTURAL DE CREENCIAS, INTERACCIONISMO se moldea la situación por medio de EL PENSAMIENTO Y LA ACCIÓN INDIVIDUAL, HERRAMIENTAS, ARTEFACTOS Y PRÁCTICAS DISCURSIVAS las culturas ENCARNAN LOS SIGNIFICADOS ACUMULADOS EN EL PASADO, CONOCIMIENTO EN ACCIÓN se refiere a EL DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO Y LA COMPETENCIA, IMPLICAN UNA ACTIVIDAD CONTINUA EN SITUACIONES AUTÉNTICAS, NIVELES DE ESCALA se pueden dar NIVEL INDIVIDUAL Y SOCIAL, MEDIACIÓN DE ARTEFACTOS se refiere a USAR ARTEFACTOS, HERRAMIENTAS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE, HISTORIA por medio de HERRAMIENTAS, ARTEFACTOS Y PRÁCTICAS DISCURSIVAS, PRINCIPIOS EDUCATIVOS comprende CONOCIMIENTO EN ACCIÓN, PRINCIPIOS EDUCATIVOS comprende NIVELES DE ESCALA, MÚLTIPLES IDENTIDALIDADES las cuales SIRVEN COMO HERRAMIENTAS PARA EL PENSAMIENTO Y LA ACCIÓN, PRINCIPIOS EDUCATIVOS comprende REGLAS, NORMAS Y CREENCIAS, PRINCIPIOS EDUCATIVOS comprende APRENDIZAJE EN CONTEXTO, PRINCIPIOS EDUCATIVOS comprende MEDIACIÓN DE ARTEFACTOS, PRINCIPIOS EDUCATIVOS comprende IDENTIDADES Y COSTRUCCIÓN DEL YO, APRENDIZAJE EN CONTEXTO se refiere a TODO CONOCIMIENTO, APRENDIZAJE Y COGNICIÓN SE ENCUENTRAN SITUADOS DENTRO DE CONTEXTOS PARTICULARES, PRINCIPIOS EDUCATIVOS comprende APRENDIZAJE COMO PARTICIPACIÓN ACTIVA, PRINCIPIOS EDUCATIVOS comprende HERRAMIENTAS Y ARTEFACTOS COMO DEPÓSITOS CULTURALES, IDENTIDADES Y COSTRUCCIÓN DEL YO las personas tienen MÚLTIPLES IDENTIDALIDADES, HERRAMIENTAS Y ARTEFACTOS COMO DEPÓSITOS CULTURALES proporcionan MEDIOS PODEROSOS PARA LA TRANSMISIÓN DE CULTURA, PRINCIPIOS EDUCATIVOS comprende INTERACCIONISMO