WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: CAP. 2 B, CONCEPCIÓN ACTUAL DE LA ESTRATEGIA DE PROYECTO Y COMPETENCIAS QUE PROMUEVE Perrenoud propone SUSCITA APRENDIZAJE DE SABERES Y PROCEDIMIENTOS DE GESTION DEL PROYECTO, CONCEPCIÓN ACTUAL DE LA ESTRATEGIA DE PROYECTO Y COMPETENCIAS QUE PROMUEVE Perrenoud propone AGREGA, CONCEPCIÓN ACTUAL DE LA ESTRATEGIA DE PROYECTO Y COMPETENCIAS QUE PROMUEVE las estrategias actuales de cualquier proyecto comparten cuatro fases PLANEACIÓN, CONCEPCIÓN ACTUAL DE LA ESTRATEGIA DE PROYECTO Y COMPETENCIAS QUE PROMUEVE las estrategias actuales de cualquier proyecto comparten cuatro fases EJECUCIÓN, CONCEPCIÓN ACTUAL DE LA ESTRATEGIA DE PROYECTO Y COMPETENCIAS QUE PROMUEVE Selma Wassermann define el trabajo escolar mediante proyectos como al que INCLUYE TAREAS FORMALES ASIGNADAS A INDIVIDUOS VINCULADOS CON UN AREA DE ESTUDIO DETERMINADA., MOTIVACIÓN POR EL APRENDIZAJE Woolfolk LOS PROFESORES PUEDEN FOMENTAR LA MOTIVACION Y APRENDIZAJE AL INCREMENTAR LA PARTICIPACION Y AUTONOMIA DE LOS ALUMNOS EN TAREAS ACADéMICAS, TRASLADAR LO APRENDIDO A SITUACIONES REALES Y COMPLEJAS competencias a desarrollar en el alumno COMUNICACIÓN ESCRITA, CONCEPCIÓN ACTUAL DE LA ESTRATEGIA DE PROYECTO Y COMPETENCIAS QUE PROMUEVE Perrenoud propone ORIENTADA A UNA PRODUCCIÓN CONCRETA, TRASLADAR LO APRENDIDO A SITUACIONES REALES Y COMPLEJAS competencias a desarrollar en el alumno AUTO EVALUACIÓN, MODELOS segundo EN LA EDUCACIÓN PREGRESISTA LOS PROYECTOS SE PLANTEAN COMO INTERDISCIPLINARIOS, AGREGA ???? NO SON EJERCICIOS ESCOLARES, SINO VERDAREROS PROBLEMAS POR RESOLVER, CONCEPCIÓN ACTUAL DE LA ESTRATEGIA DE PROYECTO Y COMPETENCIAS QUE PROMUEVE significado del término "proyecto" DEBE EXISTIR UNA COORRELACION ENTRE LA METODOLOGIA DE PROYECTO Y UNA ORIENTACION GLOBAL DE LA ENSEÑANZA, CONCEPCIÓN ACTUAL DE LA ESTRATEGIA DE PROYECTO Y COMPETENCIAS QUE PROMUEVE Knoll, 1997 distingue dos modelos básicos MODELOS, CONCEPCIÓN ACTUAL DE LA ESTRATEGIA DE PROYECTO Y COMPETENCIAS QUE PROMUEVE Perrenoud propone ESTRATEGIA DIRIGIDA POR EL GRUPO-CLASE, AGREGA ???? NO SON EJERCICIOS ESCOLARES, SINO VERDAREROS PROBLEMAS POR RESOLVER, APRENDER EN UN INICIO Y POR SEPARADO LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES QUE DESPUÉS DEBAN APLICAR DE MANERA CREATIVA E INDEPENDIENTE EN EL PROYECTO EN SI paso 1 EL ALUMNO APRENDE METODOS Y TÉCNICAS, MODELOS primero EN LA EDUCACIÓN PREGRESISTA LOS PROYECTOS SE PLANTEAN COMO INTERDISCIPLINARIOS, CONCEPCIÓN ACTUAL DE LA ESTRATEGIA DE PROYECTO Y COMPETENCIAS QUE PROMUEVE Perrenoud propone PROMUEVE EXPLICITAMENTE APRENDIZAJE IDENTIFICABLE DE DISCIPLINAS, TRASLADAR LO APRENDIDO A SITUACIONES REALES Y COMPLEJAS competencias a desarrollar en el alumno COOPERACIÓN Y TRABAJO EN RED, CONCEPCIÓN ACTUAL DE LA ESTRATEGIA DE PROYECTO Y COMPETENCIAS QUE PROMUEVE las estrategias actuales de cualquier proyecto comparten cuatro fases JUICIO