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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO 4.2, La adquisición de facultades,herramientas teórico - prácticas para participar activamente y de manera reflexivo-crítica y activando con responsabilidad el entorno de la problemática social Sus principios educativos son El papel del enseñante es mediador y postulador de problemas, La adquisición de facultades,herramientas teórico - prácticas para participar activamente y de manera reflexivo-crítica y activando con responsabilidad el entorno de la problemática social Principios de la reflexión Donald Schön Cap.1 Sin reflexión no hay aprendizaje signioficativo y por lo tanto no hay facucltamiento, La adquisición de facultades,herramientas teórico - prácticas para participar activamente y de manera reflexivo-crítica y activando con responsabilidad el entorno de la problemática social Sus principios educativos son Participación en procesos donde díalogo y discución grupales son centrales, La adquisición de facultades,herramientas teórico - prácticas para participar activamente y de manera reflexivo-crítica y activando con responsabilidad el entorno de la problemática social Sus principios educativos son Aprendizaje situado, activo y centrado en experiencias significativas, La adquisición de facultades,herramientas teórico - prácticas para participar activamente y de manera reflexivo-crítica y activando con responsabilidad el entorno de la problemática social Se funda En la democrácia, equidad, justícia y responsabilidad social, El facultamiento Definición La adquisición de facultades,herramientas teórico - prácticas para participar activamente y de manera reflexivo-crítica y activando con responsabilidad el entorno de la problemática social, LA EDUCACIÓN FACULTADORA Y A IMPORTANCIA DE LA REFLEXIÓN Desarrolla El facultamiento, La adquisición de facultades,herramientas teórico - prácticas para participar activamente y de manera reflexivo-crítica y activando con responsabilidad el entorno de la problemática social Sus principios educativos son Construye la identidad de los actores involucrados y la incidencia en el cambio, La adquisición de facultades,herramientas teórico - prácticas para participar activamente y de manera reflexivo-crítica y activando con responsabilidad el entorno de la problemática social Sus principios educativos son Fomenta el pensamiento crítico y toma de conciencia sobre la problemática social, CAPITULO 4.2 APRENDER SIRVIENDO EN CONTEXTOS COMUNITARIOS Se vincula con LA EDUCACIÓN FACULTADORA Y A IMPORTANCIA DE LA REFLEXIÓN