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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO 1.2 Schön, Existen 4 constantes en la reflexión 4 Los roles en los que situan sus tareas, Docente-Tutor y Alumno- Practicante Se caracteriza por 3 aspectos a) Tiene lugar en el contexto del practicante por intervenir en una situación real y concreta, Es necesario que se dé un diálogo Entre ambos Docente-Tutor y Alumno- Practicante, Docente-Tutor y Alumno- Practicante Se caracteriza por 3 aspectos c) Depende de una reflexión en la acción reciproca, Preparación o Formación En y Para la práctica Dá énfasis a "Aprender haciendo", Los profesionales resuelven problemas, mediante la aplicación rigurosa de las teórias y técnicas Que deriván del Conocimiento científico, Encuadre, exploración y estructuración de problemas Dentro de un Contexto profesional determinado, DONALD SCHÖN Afirma que es El profesionales quién debe definir la problemática, Preparación o Formación En y Para la práctica Dá énfasis a Reflexión sobre la acción y la práctica, DONALD SCHÖN Esta en contra de La racionalidad técnica derivada de la filosofía positivista, LA FORMACIÓN A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA REFLEXIVA De acuerdo con Donald Schön Existen 4 constantes en la reflexión, Decir/escuchar con el demostrar/imitar Tienen que ser Reflexivos, DONALD SCHÖN Manifiesta su preocupación por la falta de conección, Decir/escuchar con el demostrar/imitar son procesos de Aprender haciendo y de construcción selectiva de situaciones y soluciones, Reflexión sobre la acción y la práctica Destaca la función tutorial del del docente El arte de la buena tutoría, Es un proceso, hacia la convergencia de significados Se combinan con el Decir/escuchar con el demostrar/imitar, Docente-Tutor y Alumno- Practicante Se caracteriza por 3 aspectos b) Utiliza acciones y palabras, Como apoyo a la formación docente, la reflexión sobre la enseñanza Cumple con uno o varios siguientes propósitos Obtener información de lo que se hace y cómo se hace, Las competencias en el terreno de la realidad Dicho de otra manera "Lo que más necesitámos enseñar a los alumnos, es saber tomar decisiones", "Lo que más necesitámos enseñar a los alumnos, es saber tomar decisiones" Considera un gran error enseñar Teórias y técnicas, y esperar aplicarlas cuando enfrenten un escenario real