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Este Cmap, tiene información relacionada con: SENTIDO DE LA INTERV.COMUNITARIA(4), RECONOCEN QUE SE PUEDE TRANSPLANTAR LA EXPPERIENCIA, DE APRENDIZAJE BASADO EN EL SERVICIO ES FUNDAMENTAL CONDUCIR UNA ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN, EXPERTO EMPLEA PARADIGMAS BASADO EN MODELO CLINICO, SENTIDO DE LA INTERVENCIÓN COMUNITARIA CUNNINGHAM Y DAVIES (1994) MODELOS DE INTERVENCIÓN PROFESIONAL EN ESCENARIOS NATURALES, EXPERTO EMPLEA ESTRATEGIAS, DEL TRANSPLANTE LOS PROFESIONALES RECONOCEN, VEN AL USUARIO Y SU FAMILIA COMO PERSONAS CON DERECHO A DECIDIR Y SELECCIONAR, DISTRITO ESCOLAR O MUNICIPIO EN DONDE SE OPERA EL PROYECTO, MODELOS DE INTERVENCIÓN PROFESIONAL EN ESCENARIOS NATURALES MODELO DEL TRANSPLANTE, EXPERTO EMPLEA INSTRUMENTOS, MODELOS DE INTERVENCIÓN PROFESIONAL EN ESCENARIOS NATURALES MODELO EXPERTO, DEL USUARIO LOS PROFESIONALES VEN AL USUARIO Y SU FAMILIA, AREA DE INFLUENCIA CERCANA A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA O EL DISTRITO ESCOLAR, SENTIDO DE LA INTERVENCIÓN COMUNITARIA COMUNIDAD AREA DE INFLUENCIA CERCANA A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA, SENTIDO DE LA INTERVENCIÓN COMUNITARIA EN EL MODELO DE APRENDIZAJE BASADO EN EL SERVICIO, CONDUCIR UNA ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN ACERCA DE ELLA QUE PERMITA SUSTENTAR Y DAR REELEVANCIA AL PROYECTO, CON DERECHO A DECIDIR Y SELECCIONAR LO QUE CREEN ADECUADO A SUS NECESIDADES, MODELOS DE INTERVENCIÓN PROFESIONAL EN ESCENARIOS NATURALES MODELO DEL USUARIO