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Este Cmap, tiene información relacionada con: 13. CAPITULO 3 FRIDA DIAZ BARRIGA, Enseñanza mediante casos ???? Discusión e Interrogación sobre el caso, FOMENTAN EL APRENDIZAJE ACTIVO HABILIDADES A DESARROLLAR 1.- Abstracción. 2.- Adquisición. 3.- Comprensión de sistemas complejos. 4.- Experimentación. 5. Trabajo cooperativo, TRABAJA CON DOS VERTIENTES Diseño del Curriculo FOMENTAN EL APRENDIZAJE ACTIVO, Fomenta la capacidad de discutir, generar y sustentar ideas, tomar decisiones o realizar juicios. Lineamientos para la preparación, conducción, y seguimiento Enseñanza mediante casos, PRINCIPIOS EDUCATIVOS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Planteamiento de una situación donde su construcción, análisis y/o solución constituyen enfoque central de la experiencia. Piaget, Bruner y Vogotsky aportaron grandes cosas para sentar las bases para la ABP(Aprendizaje Basado en Proyectos), EL ANÁLISIS DE CASOS COMO HERRAMIENTA INSTRUCCIONAL Plantea situación-problema, donde alumno plantea propuestas conducentes a su análisis o solución. Fomenta la capacidad de discutir, generar y sustentar ideas, tomar decisiones o realizar juicios., Fomenta la capacidad de discutir, generar y sustentar ideas, tomar decisiones o realizar juicios. Lineamientos para la preparación, conducción, y seguimiento Trabajo en Equipos Pequeños, LA IMPORTANCIA DEL ROL DEL DOCENTE COMO TUTOR EN EL ABP El tutor guía el proceso de aprendizaje del grupo. 1.- Modela, Entrena, Apoya, se retira. 2.- Invita a pensar. 3.-´Superviza el aprendizaje. 4.- Prueba y diseña el pensamiento de los alumnos. 5.- Mantiene a los alumnos involucrados. 6.- Superviza y ajusta el nivel de dificultad del reto. 7.- Maneja la dinámica del grupo., EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y EL MÉTODO DE CASOS CAPITULO TRES PRINCIPIOS EDUCATIVOS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS, Fomenta la capacidad de discutir, generar y sustentar ideas, tomar decisiones o realizar juicios. Lineamientos para la preparación, conducción, y seguimiento Generación de preguntas de estudio y análisis del caso., Trabajo en Equipos Pequeños ???? Seguimiento y Evaluación del caso, Los problemas sobre los que es más valioso enseñar son problemas abiertos, indefinidos o no estructurados. El problema involucra a los estudiantes en escenarios relevantes, al facilitar la conexión entre: Teoría y Aplicación, 1.- Modela, Entrena, Apoya, se retira. 2.- Invita a pensar. 3.-´Superviza el aprendizaje. 4.- Prueba y diseña el pensamiento de los alumnos. 5.- Mantiene a los alumnos involucrados. 6.- Superviza y ajusta el nivel de dificultad del reto. 7.- Maneja la dinámica del grupo. LOS PROBLEMAS ABIERTOS Los problemas sobre los que es más valioso enseñar son problemas abiertos, indefinidos o no estructurados., Enseñanza mediante casos Ejemplos de Casos Empleados en la Enseñanza 1.- Ciencias Sociales. 2.- Tecnología, Informática, y diseño Arquitectónico. 3.- Enseñanza de la ética profesional. 4.- Biología y Genética., Piaget, Bruner y Vogotsky aportaron grandes cosas para sentar las bases para la ABP(Aprendizaje Basado en Proyectos) El ABP se apoya en gran medida en las teorías cognitivas y el procesamiento de la información TRABAJA CON DOS VERTIENTES, EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y EL MÉTODO DE CASOS CAPITULO TRES EL ANÁLISIS DE CASOS COMO HERRAMIENTA INSTRUCCIONAL, EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y EL MÉTODO DE CASOS CAPITULO TRES LA IMPORTANCIA DEL ROL DEL DOCENTE COMO TUTOR EN EL ABP, TRABAJA CON DOS VERTIENTES Estratégia ????