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Este Cmap, tiene información relacionada con: rubricas, Matrices de verificación evaluan Desempeño, Estrategia de evaluación ???? Maestro-Alumno Alumno-Alumno Autoevaluación, Evaluar el aprendizaje de conceptos procedimien- tos, estrate- gias y actitudes ???? situaciones reales, Son guías o escalas de evaluación donde se establecen niveles progresivos de dominio o pericia relativos al desempeño que una persona muestra respecto de un proceso o producción determinada integran Un amplio rango de criterios que cualifican de modo progresivo el tránsito de un desempeño incipiente o novato al grado del experto. Son escalas ordinales que destacan una evaluación del desempeño centrada en aspectos cualitativos, aunque es posible el establecimiento de puntuaciones numéricas, Un amplio rango de criterios que cualifican de modo progresivo el tránsito de un desempeño incipiente o novato al grado del experto. Son escalas ordinales que destacan una evaluación del desempeño centrada en aspectos cualitativos, aunque es posible el establecimiento de puntuaciones numéricas ???? Las Rubricas, Cualitativo ???? Novato-Experto, Desempeño entendido como Pericia, Desempeño establce Niveles de Dominio, Niveles de Dominio ???? Cualitativo, Niveles de Dominio ???? Cuantitativo, Las Rubricas evaluan Aprendizaje situado, Cuantitativo ???? Puntuaciones numéricas, LAS RÚBRICAS ???? Son guías o escalas de evaluación donde se establecen niveles progresivos de dominio o pericia relativos al desempeño que una persona muestra respecto de un proceso o producción determinada, Aprendizaje situado ???? Estrategia de evaluación, Estrategia de evaluación ???? Matrices de verificación, Estrategia de evaluación ???? Evaluar el aprendizaje de conceptos procedimien- tos, estrate- gias y actitudes