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Este Cmap, tiene información relacionada con: ABP, 1.- Abstracción 2.- Adquisición y manejo de información 3.- Comprensión de sistemas complejos 4.- Experimentación 5.- Trabajo cooperativo Principios basicos del ABP: 1.-Inicia con la construcción de una situación problema 2.- Los alumnos asumen el rol de solucionadores del problema 3.- La situación problema vincula el conocimiento con situaciones de la vida real 4.- La evaluación y la asesoría están presentes a lo largo de todo el proceso 5.- No perder la naturaleza o lista del conocimiento, EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y EL METODO DE CASOS Caracteristica del ABP Torp y Sage (1998) 1.- Compromete activamente a los estudiantes. 2.- Organiza el curriculo en torno a problemas solistas 3.- Ambiente de aprendizaje reflexivo, EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y EL METODO DE CASOS Metodología del ABP Deben promover no solo la adquisición del conocimiento disciplinario, sino de pomover habilidades complejas, El ABP se apoya en las teorias cognitivas y del procesamiento de la información consi- derando conocimientos previos, transferen- cia de conocimientos a situaciones reales y procesos de recuerdo, memoria, activa- ción y aplicación de la información. El ABP puede entenderse: En una doble vertiente 1.- En el nivel del diseño del curriculo 2.- Como estrategia de enseñanza, el planteamiento de una situación problema, donde su construcción análisis y/o solución constituyen el focus de la experiencia, y don de la enseñanza consiste en pro mover el desarrollo, del proceso de indagación y resolución del problema. se define como una experiencia pedagógica de tipo práctico organizada para resolver problemas vin culados al mundo real, fo menta el aprendizaje acti vo e integración de la es cuela con la vida real de forma multidisciplinar, 1.- Compromete activamente a los estudiantes. 2.- Organiza el curriculo en torno a problemas solistas 3.- Ambiente de aprendizaje reflexivo Habilidades a dessrrollar en los alumnos: 1.- Abstracción 2.- Adquisición y manejo de información 3.- Comprensión de sistemas complejos 4.- Experimentación 5.- Trabajo cooperativo, el planteamiento de una situación problema, donde su construcción análisis y/o solución constituyen el focus de la experiencia, y don de la enseñanza consiste en pro mover el desarrollo, del proceso de indagación y resolución del problema. Torp y Sage (1998) afirman que: El ABP se apoya en las teorias cognitivas y del procesamiento de la información consi- derando conocimientos previos, transferen- cia de conocimientos a situaciones reales y procesos de recuerdo, memoria, activa- ción y aplicación de la información., una experiencia pedagógica de tipo práctico organizada para resolver problemas vin culados al mundo real, fo menta el aprendizaje acti vo e integración de la es cuela con la vida real de forma multidisciplinar como metodología de enseñanza requiere de la elaboración y presentación de situaciones reales o simuladas lo más auténticas y holistas posibles relacionadas con el conoci miento o la reflexión de deter- mida destreza o conocimiento o práctica o ejercicio profesi- onal paticular., Afirman que las personas no recuerdan situaciones formales escolares, sino situaciones de la vida donde afrontaron problemas reales, complejos y sig nificativos Es importante promover los problemas abiertos que impulsen el razonamiento, la identificación y empleo de información relevante, la toma de decisiones, conflictos de valores y constituyan un catalizador del pensa miento crítico y creativo., EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y EL METODO DE CASOS Torp y Sage (1998) Afirman que las personas no recuerdan situaciones formales escolares, sino situaciones de la vida donde afrontaron problemas reales, complejos y sig nificativos, EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS Y EL METODO DE CASOS ???? PRINCIPIOS EDUCATIVOS DEL APRENDIZAJE ABP, En una doble vertiente 1.- En el nivel del diseño del curriculo 2.- Como estrategia de enseñanza En ambas vertientes: El interes estriba en fomentar el aprendizaje activo, la experiencia practica y la reflexión, vincular la escuela con la vida real, desarrollar habilidades del pensamiento y toma de desiciones, PRINCIPIOS EDUCATIVOS DEL APRENDIZAJE ABP consiste en: el planteamiento de una situación problema, donde su construcción análisis y/o solución constituyen el focus de la experiencia, y don de la enseñanza consiste en pro mover el desarrollo, del proceso de indagación y resolución del problema.