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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO 5. EVALUACION, evaluar lo que se hace de manera contextualizada asi como identificar el vinculo de coherencia entre los conceptual y lo procedural, las rubricas son guias o escalas de evaluacion donde se establecen niveles progresivos de dominio relativos al desempeño de una persona respecto a un proceso o produccion determinada, demandar que los parendizes resuelvan activamente tareas complejas y autenticas utilizando * conocimientos previos * aprendizaje reciente * habilidades relevantes para la solucion de problemas reales, el crecimiento gradual y los aprendizajes logrados util para * supervisar el avance de los alumnos * para ayudar a los alumnos a autoevaluarse * dar informacion a los profesores acerca de lo apropiado del curriculo * ponderar el el aspecto cualitativo de la evaluacion con el cuantitativo., evaluacion autentica busca evaluar lo que se hace de manera contextualizada, y los portafolios tambien conocidos como metodo de carpetas, portafolios, pautas de observacion/evaluacion, pruebas situacionales, registros observacionales y anecdoticos, diarios de clase, rubricas,etc. destacandose las rubricas, identificar el vinculo de coherencia entre los conceptual y lo procedural o seguir el proceso de adquisicion y perfeccionamiento de determinados saberes o formas de actuacion, CAPITULO 5. LA EVALUACION AUTENTICA CENTRADA EN EL DESEMPEÑO: UNA ALTERNATIVA PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA algunas estrategias para la evaluacion autentica, perspectiva se caracteriza por demandar que los parendizes resuelvan activamente tareas complejas y autenticas, estrategias para la evaluacion autentica son portafolios, pautas de observacion/evaluacion, pruebas situacionales, registros observacionales y anecdoticos, diarios de clase, rubricas,etc., y los portafolios o portafolios electronicos, portafolios, pautas de observacion/evaluacion, pruebas situacionales, registros observacionales y anecdoticos, diarios de clase, rubricas,etc. destacandose y los portafolios, evaluacion autentica es una perspectiva, * conocimientos previos * aprendizaje reciente * habilidades relevantes para la solucion de problemas reales algunas ventajas de este tipo de evaluacion, ventajas de este tipo de evaluacion son * permite concretar con criterios del mundo real el aprendizaje * permite mostrar y compartir modelos de trabajo de excelencia * conduce a trnasparentar y aplicar consistentemente los criterios desarrollados por el docente y obtener consenso con los alumnos. * amplia las oportunidades en el curriculo * ofrece oportunidades variadas de exponer y documentar lo aprendido. * desarrolla en los alumnos la autorregulacion de aprendizajes. * proporciona una retroalimentacion genuina en alumnos y profesores., CAPITULO 5. LA EVALUACION AUTENTICA CENTRADA EN EL DESEMPEÑO: UNA ALTERNATIVA PARA EVALUAR EL APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA la evaluacion autentica, guias o escalas de evaluacion donde se establecen niveles progresivos de dominio relativos al desempeño de una persona respecto a un proceso o produccion determinada tambien sirven para medirel trabajo de los alumnos de acuerdo con "criterios de la vida real", metodo de carpetas muestran el crecimiento gradual y los aprendizajes logrados